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必修一第二章力和物体的平衡第5课时 共点力平衡方法及特例分析 高三物理组 2010.9.17 处理平衡问题中的临界问题和极值问题，首先仍要正确受力分析，搞清临界条件并且要利用好临界条件，列出平衡方程，对于分析极值问题，要善于选择物理方法和数学方法，做到数理的巧妙结合． 解析：本题两物体均处于静止状态，故需分析好受力图示，列出平衡方程求解． 用正交分解法，对球和三角劈分别进行受力分析，如图甲、乙所示． 由于三角劈静止，故其受地面的静摩擦力F≤Fmax＝μFNB.由平衡条件有： 对球有：GA＝FNcos 45°① FNA＝FNsin 45°② * * 学习目标 1.理解共点力的平衡条件 2.体会整体隔离法 3.会选用恰当的物理方法分析处理动态平衡问题 4.寻找平衡问题中的临界极值问题 【重难点合作探究】 参照以下问题，分析例1。 1.未加F时，画m的受力分析图 2.加力F后，分析m的受力变化 3.研究地面对斜面的力时，选择谁为研究对象，更简单? 变式训练1 1分钟 整体法分析问题只考虑物体所受的外力，不必考虑物体的内力，分析问题简单明了。 一.整体法和隔离法的灵活应用 【重难点合作探究】 二.动态平衡问题 “动态平衡”是指平衡问题中的一部分力是变力，是动态力，力的大小和方向均要发生变化，所以叫动态平衡，在题目中常常出现“缓慢”这是力平衡问题中的一类难题．解决这类问题的一般思路是：把“动”化为“静”，“静”中求“动”． 合作探究：什么时候采用图解法，什么时候用相似三角形法！ 精讲点拨 1.图解法：处理三个共点力的动态平衡问题，条件：其中一个力为恒力、一个力的方向不变情形． 2.相似三角形法：在三个共点力的平衡问题中，只有一个力恒定，另两个力方向均变化，常用力的三角形与几何三角形相似的比例关系求解． 规律总结 变式训练2-3 4分钟 三.平衡问题中的临界、极值问题 【重难点合作探究】 如图所示，一球A夹在竖直墙与三角劈B的斜面之间，三角形劈的重力为G，劈的底部与水平地面间的动摩擦因数为μ，劈的斜面与竖直墙面是光滑的，问欲使三角劈静止不动，球的重力不能超过多大？(设劈的最大静摩擦力等于滑动摩擦力) 思考：三角劈刚要运动的临界条件是什么？ 由于三角劈静止，故其受地面的静摩擦力．F≤Fmax＝μFNB. 规范 对三角劈有　FNB＝G＋FN′sin 45°③ F＝FN′cos 45°④ F≤μFNB，⑤ ∵FN＝FN′⑥ 由①～⑥式解得：GA≤ G. 答案：球的重力不得超过 G