课时作业10种群的特征教程.doc

课时作业(十) 一、选择题 1．下列能构成种群的是(　　) A．池塘中的鲫鱼和水库里的鲫鱼 B．一个湖泊中各种鱼类的总和 C．同一块草地中所有的环毛蚓 D．一片森林中各种生物个体的总和 【解析】　解答此类问题主要的依据就是种群的概念，抓住“一定自然区域”、“同种”、“全部个体”等关键词语。 【答案】　C 2．据人口学家统计和预测，墨西哥等发展中国家的人口翻一番大约需20～40年，美国需40～80年，瑞典人口将会相对稳定，德国人口将减少。专家们对人口增减动态的预测依据是(　　) A．种群数量和密度 B．种群年龄组成 C．种群性别比例 D．出生率和死亡率 【解析】　种群的年龄组成是预测种群数量变化的主要依据，人口预测也不例外。 【答案】　B 3．某小组用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度。下列做法错误的是(　　) A．随机取样 B．选择植物生长茂盛处取样 C．根据调查数据估算该种群密度 D．根据地段的形状确定取样方法 【解析】　样方法最主要的是进行随机取样，A正确， B错误；根据调查数据取平均数可估算该种群的种群密度，C正确；根据地段的不同可因地制宜采用不同的样方法，如五点取样法和等距取样法等，D正确。 【答案】　B 4．(2015·福州高二检测)下列关于种群特征的描述，正确的是(　　) A．诱杀害虫的雄性个体对种群密度影响不大 B．出生率和死亡率是种群最基本的数量特征 C．年龄组成为衰退型的种群，种群数量会越来越少 D．种群密度能够准确反映种群数量的变化趋势 【解析】　诱杀害虫的雄性个体会使种群的出生率降低，种群密度减小；出生率和死亡率决定种群数量的变化，种群密度是种群最基本的数量特征；年龄组成为衰退型的种群，出生率小于死亡率，种群数量减少。 【答案】　C 5．(2015·滨州高二检测)下列与种群特征无关的是(　　) A．未来5年我国步入人口老龄化加速发展期 B．螳螂捕蝉，黄雀在后 C．人工林中的树木呈现均匀分布的特点 D．2014年某省人口出生率为7.32% 【解析】　人口老龄化说明了年龄组成的问题；人工林中的树木呈现均匀分布的特点属于种群的空间特征；2014年某省人口出生率为7.32%属于种群数量特征；“螳螂捕蝉，黄雀在后”超出了种群的范畴。 【答案】　B 6．如图为某地人口出生率和死亡率的变化曲线。则该种群的年龄组成(　　) A．由稳定型变为增长型 B．由衰退型变为稳定型 C．由增长型变为稳定型 D．由稳定型变为衰退型 【解析】　开始时，出生率和死亡率相等，年龄组成为稳定型，最后出生率远大于死亡率，故年龄组成变为增长型。 【答案】　A 7．下图表示四个国家的人口出生率和人口死亡率，其中人口自然增长率最高的国家是(　　) A．① B．②　　　　C．③　　　　D．④ 【解析】　人口自然增长率不仅是由出生率决定的，还与死亡率有关，应该是出生率减去死亡率为人口自然增长率，则人口自然增长率最高的国家是③，其自然增长率＝出生率－死亡率＝3%－1%＝2%。 【答案】　C 8．(2015·韶关高二联考)下列叙述中，不属于种群空间特征描述的是(　　) A．斑马在草原上成群活动 B．每毫升河水中有9个大肠杆菌 C．稗草在稻田中随机分布 D．木棉树在路旁每隔5米种植 【解析】　本题考查种群的特征，意在考查同学们理论与实际相结合的能力。B项为种群密度，属于种群的数量特征。A、C、D项分别是种群空间特征中的集群分布、随机分布和均匀分布。 【答案】　B 9．用“样方法”调查蒲公英种群密度的过程是(　　) ①将某地分为10等份，在每份的中央划一个大小为1 m2的样方　②将某地分为10等份，在每份的中央划一个大小不同的样方　③计数每个样方内该种群数量，再计算平均值　④计数每个样方内该种群数量，相加获得总数值 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【解析】　种群密度为单位面积该个体的数目，所以取样方时大小应相同且为1 m2，计数时应计算平均值即为种群密度。 【答案】　A 10．(2015·哈尔滨测试)某科技小组在调查一块方圆为2 hm2的草场中灰苍鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。5天后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了42只，其中有上次标记的个体13只。则该草场中灰苍鼠的种群数量最接近(　　) A．50只 B．42只 C．92只 D．160只 【解析】　本题考查种群数量的调查方法，即标志重捕法。由题意可以得出：N∶50＝42∶13，该草场中灰苍鼠的种群数量为(50×42)/13＝161.5只。 【答案】　D 11．(2015·石家庄高二检测)标志重捕法和样方法是调查种群密度的两种常用方法。下列有关说法不正确的是(　　) A．随机取样方n个，每个样方的生物个体数量为X1、X2…