温州市普通高中校本写作教材的开发研究.pdf

IllffllllIIIIflflUF 804839IIIlll／lllillIllllf 温州市普通高中校本写作教材的开发研J1 摘要 写作教材在学校写作教学中有着举足轻重的地位，要为写作教学的实效负 责。为了追求教材的优化，新课程改革赋予一线教师以教材的开发权利与责任， 普通高中学校就面临着，要承担开发适合自己而又科学规范的写作教材的任务。 但由于长期受传统教育思想影响，一线教师对于写作教材开发的研究意识较为淡 薄，开发能力更是有限。而开发权利的使用如果没有科学的开发理论作指导，势 必会导致更加混乱的局面。所以，对于校本写作教材的开发研究便成了当前一个 急需深入的全新课题。我们作此“温州市普通高中校本写作教材的开发研究”，就 试图率先构建关于“校本写作教材开发的基本理论，并结合实例，为具体的校 本写作教材的开发实践作实质性的指导；为温州市普通高中写作教学的改革觅一 条途径，以进一步推进高中语文的课程改革。 本文主要运用调查法，并结合文献资料，阐述了新课程改革对校本写作教材 的期待及温州市普通高中写作教材使用现状，明确了开发校本写作教材的必要 性；又分析了高考作文的鲜明导向和温州市的资源条件，肯定了校本写作教材开 发的可行性，以引起温州市普通高中学校对校本写作教材开发的重视和研究。针 对当前温州市普通高中的实际情况，提出了校本写作教材开发的四大原则：必须 确立教师和学生为主体的自主性、保证科学开发的规范性、凸现校本写作教材个 性特征的本土性及强调符合教学实际的适用性，用来引导校本写作教材的科学开 发与创新开发。又结合地区资源和大量教材教学实例，指明了“交流和协作、 “借鉴和创新、“评价和改进”的开发策略；其中“借鉴和创新的具体策略切 实可行、适宜操作，为温州市校本写作教材的开发实践提供了富有价值的建议。 关键词：校本写作教材开发；必要性；可行性；原则：策略 toshoulderthe of theactualeffectinthe Inorder responsibility operating of ail roleinthe writingplaysimportant teaching writingteaching，coursebook insch001．Withthe of the of coursebook,the writing purposepursuitingoptimization are withthe to thecoursebookinthenew teachersinschoolsendowedrightmanage curriculum middleschoolshouldundertakethetaskof reform．Thus，senior thecoursebookof isnot suitablefortheirown developing writing，whichonly and tothe of studentsbutalsoscientific standard．However,due