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柳陂中学教育信息化建设实施方案 十堰市郧阳区柳陂中学 梁怀锋 为贯彻落实国家教育信息化的总体要求，全面提高教师信息技术应用能力，教育部决定实施全国中小学教师信息技术应用能力提升千程。教育部提出，将建立教师信息技术应用能力标准体系，到2017年年底完成全国1000多万所中小学(含幼儿园)教师新一轮提升培训，提高教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力，推动每位教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术。 实际上，白2001年起，全国各地都开始定期对中小学教师进行信息技术能力培训。培训对象从最初的中小学校长，到地方骨干教师，再后来为了晋升职称，要求所有教师都必须参加信息技术培训：然而，十几年过去了，培训效果并不理想，特别是不发达地区，主要问题有：培训模式单一，培训内容与实践教学脱节；培训投入大，见效慢，教师参与激情不足，培训趋于形式，等等。 如何提高教师信息技术应用能力，真正做到教师愿意使用信息技术手段，使信息技术为增强教学效果服务，值得我们深入研究。笔者至今参加过多次中小学教师信息技术能力培训，根据实践谈谈对强化培训效果的看法，以供同行参考。 一、培训内容要有针对性 (一)培养领导者的信息化领导力 一所学校教育信息化水平很大程度上取决于领导者。领导者支持学校信息化教学，就会加大信息化投入力度，