需求分析-实验指导书精要.doc

需求分析与建模 实 验 指 导 书 孙钢锋 计算机学院 2016年3月  实验案例一：教学管理系统 3 1. 项目概况： 3 2. 业务需求： 3 实验案例二：CD Selections 5 1. 项目概况： 5 2. 业务需求： 5 实验案例三：天津市社会保险基金管理中心档案管理系统 5 实验案例四：中山市国土资源局“天地图?中山”在线服务软件系统 5 实验一：需求获取 6 实验二：用例分析 8 实验案例一：教学管理系统 1. 项目概况： 教学管理系统JxGL主要完成每学期的课程选修注册和学生的成绩管理。教学管理系统JXGL的用户是学校的学生、教师和教学管理员。学生使用JXG系统查询新学期将开设的课程和授课教师的情况，选择自己要学习的课程，并进行登记注册。学生还可以使用JXGL系统查询自己的课程成绩。教师使用JXGL系统查询新学期将开设的课程、参加听课的学生情况，以及学生的考试成绩。教学管理员使用JXGL系统进行教学管理，包括新学期的课程选课注册管理和学生成绩管理。 2. 业务需求： 教学管理系统JXGL要求提供两个方面的服务: (1) 选课管理，负责新学期的课程选课注册工作; (2) 成绩管理，负责学生成绩管理。 在选课管理方面应填写的用户需求描述如下。 (1)录入与生成新学期课程表 教学管理员在新学期开始前录入新学期课程，打印将开设的课程目录表，供师生参 考选择。若某课程的实际选课学生少于10人，则停开该课程，把该课程从课程目 录表中删除；若某课程的选课学生多于30人，则停止选课。 (2)学生选课注册 新学期开始前一周为选课注册时间，在此期间学生可以选课注册，并且允许改变或取消注册申请。每个学生选课不超过4门课程。每门课程最多允许30名学生选课注册。学生可以在图书馆、各系资料室、学生宿舍等处的计算机上联网进行选课注册。在选课注册结束后，教学管理员打印学生选课注册名单和开课通知书，送交有关部门和授课教师。 (3)查询 可以查询课程信息、学生选课信息和学生、教师信息。 学生、教师、教学管理员可以查询课程表，获得课程信息。查询的关键词以是：课程名，授课教师名，学分。教师、教学管理员可以查询学生选课情况。查询的关键词可以是:学生名、程名，授课教师名，学分。学生只允许查询自己的选课信息，不允许查询别人选课信息。学生、教师、教学管理员可以查询学生或教师的信息。查询的关键词可以是学生名、教师名，性别、班级、职称。 (4)选课注册信息的统计与报表生成。 教学管理员对学生的选课注册信息进行统计(按课程，按学生，按班级)，印汇总统 计报表。在成绩管理方面应填写的用户需求描述如下: (1)成绩录入： 教学管理员录入学生考试成绩。 (2)成绩查询: 教师、教学管理员可以查询学生考试成绩。查询的关键词可以是:学生名、课程名、授课教师名、学分名。 学生只允许查询自己的考试成绩，不允许查询别人的考试成绩。 (3)成绩统计与报表生成 教学管理员进行成绩统计(按课程、学生、按班级)，打印成绩汇总统计报表。 保存数据，需建立教学管理数据库。可以采用关系数据库，建立下列数据库表:学生表、教师表、课程表、选课表、任课表、成绩表。 教学管理系统的直接用户有学生、教师和教学管理员。教学管理员有权操纵数据库的数据，进行添加、更新、删除等操作。学生和教师一般只查询信息，只允许对自己有关的数据进行添加，更新、删除等操作。 教学管理系统JXGL的相关系统有财务系统。JXGL系统需要把学生选课注册信息传送给财务系统，以供财务系统计算学生应交纳的费用，但是不要求财务系统回馈学生应交纳的费用信息。 假定在学校的计算中心有功能强大的工作站机器，在各系、各部门、图书馆、学生宿舍都有台式PC机，学校的全部计算机已经连网。教学管理系统JXGL将采用客户机/服务器结构建立，JXGL系统的应用服务器和数据库服务器设置在学校计算中心的工作站。学生、教师和教学管理员可以在各系、各部门、图书馆、学生宿舍的台式PC机上使用JXGL系统。 实验一：需求获取 目的 掌握需求获取的方法，能够正确的获得需求，并正确描述需求 实验要求 人员分组：两个人一组； 复习课堂有关需求获取的理论； 针对实验案例中的每一项需求，给出需求获取方法（可以多个） 内容 以小组的方式对所选案例进行资料收集和研究，利用word完成业务概况、业务目标、利益相关者分析、非功能性需求分析和功能性需求分析文档 步骤 收集相关资料（通过网络查询） 提出项目的业务概况； 提出项目的业务目标； 分析利益相关者（涉众）； 分析项目的非功能性需求（包括安全性、可靠性、性能、服务提供方式、可操作性、界面等）； 分条列出业务需求，并明确相关业务规则（业务规则实际上对应与约束，但此约束一般不是总体上的，而是与某项具体业务相关）（注意：