小學五年級學生因數與倍數文字題之動態視覺化學習情境設計论文.pdfVIP

第十届全球华人计算机教育应用会议 GCCCE2006 论文集 小學五年級學生因數與倍數文字題之動態視覺化學習情境設計 The Study of Dynamic Visual Learning Environment Design of Factors and Multiples Word Problems for the 5th Grade Students in Primary School 謝哲仁 林榮貴 蔡欣潔 臺南護理專科學校 臺南 700 電子郵箱 chejenhsieh@mail.ntin.edu.tw 摘要 本研究利用電子試算表 Excel 的功能 探討三位五年級學生個案透過電 腦動態視覺化多重表徵學習情境進行文字應用問題 其學習概念之進展及文字題的轉 譯情形 研究發 個案學生能理解概念並能掌握各種外在表徵之間的關係變化 透過 文字題的轉譯進行內在表徵的工作而成功解題 關鍵字 電子試算表 多重表徵 因數 倍數文字題 Abstract: The study employs the Excel function