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课题1质量守定律教案
课题2 如何正确书写化学方程式
北海中学 孔文霞
一、教学目标
1．通过具体化学反应分析，使学生理解化学方程式的涵义。
2．理解书写化学方程式要遵守的两条原则，能初步掌握用最小公倍数法配平化学方程式的方法。
二、教学重点
正确书写化学方程式。
三、教学难点
化学方程式的配平
教学过程
【复习引入】
1、什么化学方程式？
2、以C + O2 ==CO2为例说明化学方程式的定义及读法。
12 32 44
【讲授新课】
一、化学方程式书写的两原则：
1、遵守质量守恒定律（两边各原子数目相等）
2、以客观事实为依据
二、配平化学方程式
1、配平方法----最小公倍数法，把短线改等号。
（1）、找角标大，出现次数少的原子
（2）、配的数字在化学式前，必须是最简整数比
讲解： 4P + 5O2==2P2O5
练习：配平下列化学方程式
Fe + O2---- Fe3O4
Mg + O2---- MgO
KMnO4---- K2MnO4 + MnO2+ O2
KClO3----- KCl+ O2
2、化学方程式的书写步骤
以“过氧化氢制取氧气”为例，讲解化学方程式的书写步骤
（1）、在式子的左右两边写上反应物、生成物及反应条件；
（2）、配平----最小公倍数法，把短线改等号。
（3）、标注生成物的状态（“↑”---无气生气“↓”---无固生固）
2H2O2 == 2H2O + O2
〔讲解〕反应条件常见的有：点燃、加热（△）、高温、催化剂等。介绍“△”’“↑”“↓”等符号表示的意义，及“↑”“↓”符号的使用范围
〔小结〕书写化学方程式具体步骤（口诀）
左边反应物，右边生成物
写好化学式，方程要配平
短线改等号，条件要注明
生成气体或沉淀，上下箭头来分清。
练习：书写化学方程式;
1、碳、硫、磷、铁、氢气燃烧的化学方程式
2、实验室制取氧气的化学方程式(3个)：
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