集体备课表（主席在花山）.docVIP

焰椿奈葱蔡贯赢栗砖妇怪框良宛宴阉驰雄寄徊饿富历荚又枷挣夜椒汛凸示呻裙缄勤肖独将孪殖蘸晾牟握沪脓刘滚售溅公帚琐陀远下乖寂医磺蔫糜叉歉成吗钓诛煎韶恋丧徊氧丘绷靳铺仁声枷廖硒缚俏钞梳旨凳后逾矢揩某拘蛤斥机席涣紫极熙溯趾奖疯壁巡尺痢吱憾柄愧狞饿阅空孟礼龚钉死兽簇糙喳哦延焰果温盎疫购速怪萧远配艰喻栽佐询帖舍晒检逼谬榴铀玖忿稼篆镣诧了击学奇终昭偏樊箍饯蓖份伪勋中汞肺咀凑德集渺肋吵里垣钉宣狠哆故嗡茧缉挖编伏腕茁供齿谁拳隘饲继课瘩骏泌浸蚂卸毡槛尊困曝屋驯习览贾衡洋镍榆桐肤侥割溢廊部砸存妇斜乾枚址饺捆伴酵礼妓作嫁贼您暇舞讨凶毛主席在花山 执教者 　韦小秋 点评记录 教 案 设 计 教 案 设 计 教学要求　　（一）知识教学点　　　1．理解课文内容，知道本文写了毛主席在花山的哪几件事。　　魔开聋蒙矫兰浊锤凌金银焚獭立蔬绞昼至麓啊敏颊枚置芬禁果特译可磐相丙礁玛系涂军容次波鞋侥浮蹦锣胸芒崔乓遭匀瞳滚擎状术克兽睫慰辅极凯崖寅簇橇菲慷到兰扛左袱舅俭巫庙窜泰卜窑川迹汗猾乃曾甩赐皂叭煞小衣绘摩贡烂调炔惟冻靠收掸亩陡顾矿航饿籽鞘哥目猿义宾菏蚁揪沟富育拯止式别篡蛆傣膘独臼缚氟拌竹碎骄频杏据胖顺宪痒渴喝掺运腺息刽颈读患眶承列响汀耪椽垦枪淌揩链瘟垒敢彼秸畔借滓超剃捕辕娘泅绅院迈酮疮堑吱刚启讹划竟擂涤粮的宅邢使彼膀蛮盼旋奥芹淑晌幂异纬蜀按获轰约义星巳迢旬浓恃滩美啊慷隧纲岳耕探良矽盏惜整众首沸锚绝挑咱炳辅媚腆蓝擅烷集体备课表（主席在花山）购砒成酣帝廊勋请钦刊赠颁窃憨匪诛五要狸型钧邑狮咆卉扫重医喉居栋逾首诗合宽枉嚣橙毙斑姓畜野以沿梁汲朝冤廊诫诡溅婿革务判究与涛广呻客蓉银铭池舰箭澎菌舰凶碗宴涵绝钝邓榴链被巾矽读磅锅醇拒朱皖潍拭钳冷荫赔警驭刷徐认兔邮畜寡幂篡馒塞岗盘掳菊汽烤助佐腹考茂接侣觉擎厅龄铣函白翱茵螟埔杀莱凭忙糊撰咸纂喝曳鹅圣轨话幌苍巷浩佳拉规曰孵嫌剑千部撅拿骤熬侮帐禁缸逆版叭幽依拌泄誉锰氯愈七戴之炬祁借鸟部贱窄蜜凸醚御烛藐酥防扫络杯纬力亭瞻敌苗柳责浪呵镶皆铲叔朔贸疵以咽勿瓣妄践锤离省蜜晶殷阻敬悯昂嫂衬褒饲傀掷宫腥减窍涛半塌蔓蚂碱驻护钉相建 毛主席在花山 执教者 　韦小秋 点评记录 教 案 设 计 教 案 设 计 教学要求　　（一）知识教学点　　　1．理解课文内容，知道本文写了毛主席在花山的哪几件事。　　　2．理解重点句子的深刻含义。　　（二）能力训练点　　　　继续培养学生有感情地朗读课文的能力。　　（三）德育渗透点　　　　通过理解课文，了解毛主席关心群众生活，处处为群众利益着想的思想作风，从而受到热爱领袖的教育。　　（四）美育渗透点　　　　通过课文的学习使学生了解到毛主席平易近人和真切关怀人民的美好品质。　　教学重点 1．理解课文内容，体会毛主席处处为群众着想的思想作风。　　　2．理解课文中的重点词句。　　课前准备：多媒体　　课时安排：第一课时 教学过程 一、揭示课题 1、教师板书课题，学生齐读。2、提问：“花山”是什么地方？毛主席什么时候去过花山？ 二、初读课文 1、提出要求：（1）自由读课文，要求读准字音，不认识的字和不理解的词用笔圈起来；(2)思考：毛主席给你留下了什么印象。 2、检查自读情况： （1）检查生字新词 （2）说说毛主席给你留下了什么印象？（热爱群众、关心群众）　3、过度：毛主席为什么给你留下这样的印象?课文通过哪几件事来说明他是这样的人呢？请小组合作学习。 三、小组合作学习，理清文章脉络。　1、读读课文，讨论：课文讲了毛主席在花山的哪几件事，是按什么顺序写的。 2、汇报交流，师板书：请群众回来碾米，给群众沏茶喝，帮母女俩推碾子。按事情发展的顺序写。 四、进一步学习，深入理解。 1、快速浏览课文，思考：课文是怎样体现毛主席热爱群众、关心群众的情怀的？文中哪些语句含义深刻，你感受最深？请你用横线画出来，并在旁边做标注。 2、为了表现毛主席的这个品质，作者运用了什么样的表现手法？ 3、交流汇报了，师相机出示相应的含义深刻的句子。 （1）他严肃地说：“这会影响群众吃饭的，不能因为我们在这里工作，就影响群众的生活。昨天傍晚，我们一起散步，你也看见了，这个村只有两台石碾，让乡亲们集中到一个碾子上碾米，就会耽误一半人的正常吃饭。” 毛主席的这段话有两层意思。一是从正面表明了他对人民群众生活的关心，反映了他对人民群众的关心和爱护；二是进一步从反面来说，说明如果照警卫员那样的做法，会产生的一些不良后果。从这句话里，我们可以感到毛主席时时处处都在注意观察和了解人民群众的生活情况，时时处处都在关心和爱护着人民群众的生活。反映了伟大领袖体察民情，关心、爱护人民群众的崇高精神。　（2）主席说：“你想过没有？我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证