高三一轮英语习策略.docVIP

2013高三英语第一轮复习的几点建议 张晓华 高三第一轮复习是高考取得好成绩的保证，如果第一轮复习没有打好基础，后续的高考备考复习将很被动,那么究竟应该怎样充分利用时间，高效地完成复习任务，全面梳理知识点呢？ 下面我给各位准高三考生就英语复习提供一些策略，希望对同学们有所帮助。　 　一、主动配合老师做好复习工作　　虽然同学们之前经历过很多考试，但高考对于我们来讲还是有些陌生。就算有些学生在高一、高二已经做过高考题，对于自己的知识缺陷到底有哪些，高考的重点是什么也不一定有非常清晰的了解。而高三的英语第一轮复习主要就是从语法和词法两个方面帮助大家梳理知识，并对应试策略加以指导。教高三的教师大都有着非常丰富的高考经验，因此同学们在安排自己的复习内容时要尽量和老师同步，把当天复习的内容彻底搞清楚，并辅以相应的练习加以巩固。遇到不会的，应该第一时间请教老师，千万不要留到最后甚至弃置不管。　二、多感悟英语，不死钻语法条例　　近几年的高考越来越重视同学们运用英语的能力，逐渐削弱了对于语法的考察。纵观一份高考英语试卷，我们会发现，即使是在语法聚集的单项选择题中，也是强调对语境的理解。此外，还逐渐加大了词义、词语辨析的考察。当然，语法并不是不重要，有很多重点的项目是需要同学们掌握的。只是提醒大家在复习的时候，要做到从语言的使用入手，而不是只对语法规则感兴趣。 其次，正确认识语法教学，加强基础语法知识的复习。长期以来，高中教学存在着过份淡化语法的观念，导致现在的学生缺少一些最基本的语法概念，往往在高考中的单项选择和短文改错两大题型中失分较多。 　三、 重视词汇的积累 ---注重课标词 英语词汇的复习是十分重要的。如果说语法是英语语言结构的大骨架，那么词汇就是英语语言的血和肉了。有血有肉才能组成有生命的语言。千万不要认为高考试题中没有词汇考查专项，就觉得词汇复习没有必要。岂不知从近几年的高考题看，对学生词汇量的要求越来越高。高考总词汇量逐年增加，词汇复习的好坏直接影响着学生听力、完形及阅读的成绩。词汇量大的学生在考试的时候肯定有一定的优势。但如果因为担心自己的词汇量不够，影响考试成绩，而盲目地背词汇表之外的单词是不可取的。高考试卷中的单词是严格按照考试大纲中的词汇来选择的，虽然在阅读中可能会有2%-3%的生词量，但也是基于考察同学们在特定的文章中猜测词义的能力而设。因此，同学们千万不要花大量的时间在课外词上，这样只会顾此失彼。词汇的积累要从以下四方面着手：一是要熟悉并牢记构词法知识；二是要背诵经典范文；三是要加大阅读量；四是要关心时事，经常阅读英语报刊。切忌孤立地死记硬背生词表。坚持下去，词汇复习效率才会高。 四、多做完形和阅读训练 我们常说：“得阅读者得天下”。要想在高考中取得好成绩，阅读完形的持续训练是必不可少的，看看这两项在高考中所占的分值并不难明白。有些学生因为懒惰，不愿意多下功夫，一心扑在单选题上，这样的做法是不可取的。要有计划地加强完形和阅读训练。高中三年的阅读量要达到30~40万字。所以必须每天坚持使用英语。建议每天阅读2~3篇文章。同时，在语篇中感受词的正确运用、词的辨析、词的搭配以及语法知识。要分析错误原因，解题思路。另外、在平时训练时就要养成好的习惯：精泛结合、扩大视幅、不点读、不出声读、不过多回读等。训练中要以限时阅读为主，把握好速度和准确度的关系。 五、重视写作能力的培养和训练-----多背好用法，少问为什么 怎样才能写出优美的文章呢？答案只有一个，要积累。无论你高一和高二的时候有没有积累好词好句的习惯，从现在开始，就不要放过任何一个欣赏语言的机会。每当碰到好的文章时，每当读到好的句子时，赶快拿起笔，把它抄在本子上，然后定期地翻看甚至背下来。写作文的时候，下笔之前，迅速在脑中搜索一下有没有曾经总结过的句子适合在这里用到。不求一整篇文章妙笔生花，但求有一两个亮点即可。有的用法可能没有什么道理可言，不妨把它背下来就好了。书面表达能力的提高一方面需要大量阅读，另一方面离不开反复地进行语言基本功的训练。背诵一定篇目的经典范文，并在此基础上多读、多写，养成良好的写作习惯。实践证明，汉译英的单句翻译是提高英语写作能力的一个重要方面，是一项非常重要的基本功，是巩固所掌握的英语语言知识的一项综合训练，也是切实加强言语技能的必要手段。另外，结合近几年高考英语书面表达评卷要求的提高，基础较好的同学写作时应该大胆使用复合句、非谓语动词等较复杂的结构，以求得分上档次。基础一般的学生为了求稳写好简单句。另外，在写作中严格要求英文书法练习，考试中做到考卷中不涂不改，卷面整洁。 六．多做一般题，少钻研难题　　其实英语这个学科是没有难题的。同学们说的所谓的题难主要由以下原因引起：