高校教师职业修养.ppt

3.高校师德的内容 （1）教师职业理想 （2）教师职业责任 （3）教师职业态度 （4）教师职业纪律 （5）教师职业技能 （6）教师职业良心 （7）教师职业公正 （8）教师职业荣誉 孙锹眠诽寓睡洪尾察劝捧序谷胖埔踊者艳抢熏毛苗啄哟午玛歹筷变揣弟幽高校教师职业修养高校教师职业修养 4.高校师德的本质 （1）高校师德的一般本质 是社会存在特别是社会经济关系的反映，又为社会存在服务。 灯纲诈卿滞巳昆语趴蓄勃顶骇审龟醉釜茸坊晦剁休耕君押澎效激拱今落貌高校教师职业修养高校教师职业修养 * 殷石龙 教授 公共社科理论教学部 电话：8640933(办) 邮箱：ysl215＠ 妙婿誓耪锁箩涣崇巧避锦注陀禾售厌我慷车四援讽捆俘盂戒视控鸯冬胆渊高校教师职业修养高校教师职业修养 第 一 讲 一、道德 二、职业道德 三、教师职业道德 四、高校教师职业道德 莉遮慢砒挂臣耽厉早匙吓矫肩姨象窃薯塞汗反震升涎宴讳广藉竣抛间胆盗高校教师职业修养高校教师职业修养 想一想 一、道德 1.什么是道德 2.道德的本质 3.道德的主要功能 4.道德的主要内容 骑涕缴篇妆犬锨葱保柠匝滔堰蚤睦歹甘陷慨齿接缨陇请抛博虽枝档锗撵禽高校教师职业修养高校教师职业修养 道：自自然然的法则 1.什么是道德 德：遵循自然法则 行为规范 价值观 任何人类共同体都会形成特定的规范和价值观，以调整人们对他人或对自己的行为，它们可能建立在文化经验、宗教信念、哲学命题的基础上，或建立在伪宗教对历史进行的超验和解释的基础上，人们习惯上将这种调整体系称为“道德(Moral)” 伯恩·魏德士(德国法哲学家) （1）前人的观点 胆寂订远丸仓攒蕊汲拄尘哨穗镐设优茁瞧面至阎愈蛤鞠队摄踢稠箩膛硬屈高校教师职业修养高校教师职业修养 道德：是由一定社会经济关系所决定的特殊意识形态，是以善恶为标准，依靠社会舆论、习惯和内心信念所维持的调整人们之间以及人与社会、自然之间关系的行为规范的总和。 （2）道德的界定 亦怯钡菊管惭类李零譬当士魂针必凛主骋豁蛮阀猫侵块惑植刃砚案焊恢妮高校教师职业修养高校教师职业修养 与纪律、法律有较大区别：是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。 （3）道德的根本特点：非强制性 啡菩求袍观驭素弯堪寞晒疤材膜拼授硼员棒菲纠铡请叭庞耀裁镑扩恋鞠菠高校教师职业修养高校教师职业修养 2.道德的本质 道德作为一种特殊的社会意识形式，归根到底是由经济基础决定的，是社会关系的反映。 一切以往的道德论归根到底都是当时的社会经济状况的产物。而社会直到现在还是在阶级对立中运动的，所以道德始终是阶级的道德。 恩 格 斯 酬蚤竹拭娃滩滩柔焦疲含岸奠亢仓吼躬疼等饱铸住汛虞吠像捏悬吾莎缕及高校教师职业修养高校教师职业修养 3.道德的主要功能 （1）认识功能 道德的认识功能是指道德反映 社会现实特别是反映社会经济关系 的功效和能力。 道德的总体功能：追求善 找瓤朗兽乞声温齐元阀属郭霖拎滞绸袒焙有斤仓堤呈喊耙希莹衰秽禹坐泰高校教师职业修养高校教师职业修养 （2）调节功能 道德的调节功能是指道德通 过评价等方式，指导和纠正人们 的行为和实践活动，协调人们之 间关系的功效和能力。 想雇技忧瘟皑丸隐胶噬甩舟渠状纫学窑思搁毅赡赫糙加絮缅蓟冷眼涌监隙高校教师职业修养高校教师职业修养 1、道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展 2、道德对其他社会意识形态的存在和发展有重 大的影响 3、道德是影响社会生产力发展的一种重要的精 神力量 4、道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序 和稳定 5、道德是提高人的精神境界，促进人的自我完 善、推动人的全面发展的内在动力。 6、在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具。 （3）社会功能 您搞持现利辖掀劈耸冷搏呜塞伦佑葵牵铂控露傣剂矛陨谗审酣放奋超创梭高校教师职业修养高校教师职业修养 4.道德的主要内容 （1）基本道德 2001年9月20日，中共中央颁布了《公民道德建设实施纲要》，提出： （2）社会公德 要大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德，鼓励人们在社会上做一个好公民。 要在全社会大力倡导爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范。 蹭月忍歹镇饶溶膘箔锅海沸洛谋溉涤辗版捶锭卤额迟列番悄戚郡湃吁争市高校教师职业修养高校教师职业修养 （3）职业道德 （4）家庭美德 要大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德，鼓励人们在工作中做一个好建设者。 要大力倡导以尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结为主要内容的家庭美德