第五课青铜器与甲骨文辨析.ppt

人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * * * * * 1.33米 1.1米 重832.84千克，每个坩埚能冶炼铜12.5千克，铸造该鼎需要80多个坩埚。是现存商代青铜器中形体最大、最重的一件。 司母戊鼎 课题导入 司母戊鼎制作的想象图 第5课青铜器与甲骨文 1、掌握夏商周时期高超的青铜工艺。 2、掌握甲骨文的发现和造字特点。 目标引领 独立自学一 ———青铜器的高超工艺 阅读P23-24，回答下列问题（时间3分钟）： 2、 夏商周时期的青铜器种类繁多，制作工艺高超，你知道青铜器是怎么制造出来的吗?　　　　　　 1、我国的青铜器最早是在什么时候出现的？它们的主要用途是什么？ 最早出现在原始社会后期 独立自学一 青铜器是由铜、锡、铅按照一定比例合成，颜色为青绿，故称“青铜”。 商周时期青铜铸造已采用“泥范铸造法” 用途：饮食，祭祀，军事 （1）出现： 原始社会后期，我国出现了青铜器； （2）发展：