初一英语学习法.docVIP

初中英语学习方法 同学们，欢迎你们即将加入初中生的行列！大家对初中的学习和生活一定充满了好奇和新鲜感吧！ 不错，进入初中，大家由小学时的语文数学平分秋色变成了语数外三足鼎立的局面。对于英语这个主科中的新成员，是大家的机遇，也是挑战。更是大家基础最参差不齐，差距最大的一门学科。特别是一些小学没怎么接触英语的同学，可能会在本来学习就竞争激烈的班级里，面对课堂提问，单词听写，家庭作业，大小测验等，显得有些手忙脚乱，力不从心。很多同学无法适应英语的学习节奏，急切地摸索着英语的学习方法，既苦恼又困惑。所以这里，我想告诉大家不要紧张，更不要害怕，只要我们先摸清英语的“底细”，以后一定能和它成为好朋友的！ 首先，英语作为一门语言，有它的特殊性，即实用性。它是一种交流工具，既然是交流，就至少包括听别人说，和说给别人听。因此，我们要像学习母语那样，先听，努力地去揣摩猜测意思，然后模仿，依葫芦画瓢地开口跟着说，之后动脑筋，自己去感受词与词，句与句之间的内在联系，利用所知道的简单单词和基本句型，去组合出新的句子来表达自己的意思。一步步，循序渐进地学习。而每学会一个词或句子，就要不断地在脑中回忆、思考、使用它，在应用中一边复习巩固，一边加强语感、加深理解能力。比如坐在教室里休息时，你可以试着用英语说出自己看到的白色的墙，棕色的桌子椅子，蓝色的书等等。早上刷牙洗脸时想“我早上六点起床，六点半刷牙、洗脸”这个句子怎么说，想不起来就马上去翻书，这样印象会特别深刻。 其次，培养兴趣，增加自信对于英语学习是非常重要的。“兴趣是最好的老师”、“好的开始是成功的一半”，人们一开始对一个新鲜事物总是充满热情充满好奇的，就像如果你听说某人会说法语，你就会问他：“啊，法语中我爱你怎么说？你好怎么说？”同样的，我们刚开始肯定都是热情洋溢自信满满的，可是就因为一开始偷了点小懒，英语听写连续几次不及格，我们很有可能就得出结论“啊，英语好难，我不是那块料~！”于是渐渐放弃，成绩越来越差，英语也越来越可怕。相反，如果我们每天都怀着强烈的好奇拼命去记新单词，新句子，回家想想今天学会说哪些句子了，可以更多地表达自己了，该是多么有成就感的一件事啊。并且，我们可以在平时写信、写日记、写贺卡甚至写便条的时候，尽可能用已学的英语去表达，你会惊奇地发现——原来英语真的是一个工具~！你，不是英语的奴隶，而是使用它的主人！ 再次，英语对于我们来说，更主要的角色是一门学科。作为学科，它的首要对象便是听写、考试。那么如何能提高实际成绩呢？ 课前 课前的预习工作是必不可少的，英语的预习，最主要最基本的，是背单词。单个的单词，最好的背的方法当然是用音标里的读音规则、常见字母组合来背，这样既省力，又能很好地提高口语，避免会写不会读的哑巴英语。其次，你可以用类比、对比等方法来背，既可以帮助复习，又可以加深印象。比如：long—short big—small boy—girl white—black 等等。另外，背的单词多了，你会发现一些规律，如happy是快乐,unhappy是不快乐,lucky是幸运,unlucky是不幸，说明有些单词加UN之后意思就相反了。还有在课文的句子中记单词等。随着单词量的增多，知识融会贯通了，大家背单词会越来越容易，发现更多诀窍和规律，印象也会更加深刻。 有时候新单元开始的时候，老师往往会布置一些抄单词的作业。有些同学把它当作任务，随便一抄，完全不动脑筋，应付了事。其实这是一种极大的资源浪费。请时刻牢记：作业是辅助学习的手段，而不是惩罚折磨你的工具，哪怕是老师罚你抄十遍二十遍，你也要物尽其用，不要纯粹的浪费时间。以抄单词4遍为例：写第一个时，一定要仔细，力求标准，包括中文，大小写字母，一点都不能马虎，因为第一个错了，你后面的，你背的，你的听写，测验就会连锁反应了；抄第二个时，慢一点，先拼读它的读音，然后读一个音，写一个字母组合，把整个单词写完，再检查一遍，默读两遍；抄第三个时，不看前两个，直接一边读，一边写，看看自己记下来没有；抄第四个，再次巩固，这时，这个单词应该已经背下来了。当所有单词都抄完时，背也背了，作业也做了。回家以后，再拿出英语磁带第三盒，词汇那盘，一边放，自己一边给自己听写，听写完了，翻开课本给自己批改，把错误单词反复多背几遍，第2天的课堂听写肯定就万无一失了。单词记熟了再听课，感觉就会很轻松，很高效了。 课堂 学会听课，记笔记，提高课堂效率非常重要。课堂上如果能当堂吸收，回家可以事半功倍。有些同学听讲很认真，但从来没有笔记本，上课不动笔，只是盯着黑板，觉得自己什么都会读会写，但真的动笔了就漏洞百出了。要知道记笔记不仅能练笔，防止粗心，加深记忆，还能激活大脑，使状态保持兴奋，不会因长时间注视前方而走神、发呆、泛困。还有些同学刚好相反，从头到尾就低头记笔