吴蕴《外贸跟单操作》5《外贸跟单实务》课程整体设计.docVIP

湖州职业技术学院 《外贸跟单实务》 课程整体设计方案 课程名称 外贸跟单实务 课程代码 编 制 人 吴 蕴 授课专业、班级 国贸实务专业二年级一学期 总 学 分 4 总 学 时 72 2014年8月28日 一、课程性质 《外贸跟单实务》是省级示范专业及特色专业国际贸易实务专业的一门专业核心课程，也作为相关商贸类专业、纺织服装类专业的专业选修课。该课程的设计开发基于地域经济特征和就业信息反馈，是在课程改革中深入细化工学结合的一种实践，也是本专业的特色及竞争力的一个立足点。该课程的有效实施将保障国际贸易实务专业“三员”定位（外贸员、报关员、跟单员）之中的跟单员考证和在职前跟单实务培训的实现。学生通过该课程学习，借助纺织品这一具体的外贸商品载体，进一步知晓外贸产品生产流程，学会外贸的跟单环节及其产品质量的把控和过程中的部分单证制作；掌握纺织材料这一具体产品特性以构建国际贸易业务链的产品知识基础；通过校企结合的实训使得学生作为新手能够直接上岗而且胜任基本的外贸纺织品跟单岗位工作，同时促使学生举一反三得以掌握其他产品的外贸跟单实务岗位操作能力。 先修课程：进出口实务、单证实务等。后续课程：综合实训，顶岗实习。 二、课程设计 1. 能力目标和知识目标 课程能力目标： （1）能够运用优秀外贸跟单员三大职业素能制定自身跟单员发展生涯规划及学习进程表，以及制作外贸流程图； （2）能够运用合同基本要素改写合同以及能够运用新手跟单员审单三要素审核合同； （3）能根据客户品质标准，制订打样通知单，打样并交付对方审核确认并且能够根据客户确认样下达大货生产通知单包括能够操作密度、克重、潘通色号、裁布机等仪器设备并运用实训结果制作手掌样/船样及其品质标签； （4）能运用大货生产的基本流程知识，复述大货生产跟单要领并模拟执行并且能运用商品知识解读ITS检测报告以及凭肉眼识别丝、棉、涤、麻等常规出口纺织品品种； （5）能运用成品交付要领，复述成品交付的跟单要领并模拟执行； （6）能够运用常见表格管理合作工厂并服务客户，运用三种以上跟单工作技巧。 课程知识目标： 理解订单经济了解跟单员岗位的由来、外贸跟单员的职业发展前景，了解外贸跟单员在外贸领域中的岗位关系及地位，掌握优秀跟单员职业三大素能； 掌熟知规范合同的基本要素，握新手跟单员审单三大要素； 清晰纺织品的分类，了解纺织品的常规品种，掌握纺织品跟单中的常见术语和格式要领； 掌握打样基本技术指标； 掌握纺织品印染大货生产的基本流程； 掌握常规纺织品的检测知识，熟悉重要出口国的纺织品贸易质检倾向； 了解大货交付的跟单要领； 了解客户与工厂服务及管理的要领。 2. 课程内容设计 本课程运用DACUM法校企合作开发了工学结合教材，课程的主体内容借助湖州市联合对外协作有限公司的国际贸易活动中真实的案例为载体，根据跟单工作流程展开，提供给学生真实的任务情境、现实的项目任务，以培养学生适用于现实工作岗位所需的操作能力。以优秀外贸跟单员所必需具备的三方面职业素能为课程内容素材，根据学生既有知识结构建构了 “一体两翼”教学内容结构，即以国际贸易商品特征和产品生产流程跟单的知识技能为本体，以国际贸易实务流程跟单的知识技能和有效的沟通技能为两翼。 在教学内容组织中，以国际贸易商品特征和产品生产流程跟单的知识技能为主体，将国际贸易实务流程和有效的沟通技能这两翼内容拆零后穿插整合其中。根据外贸跟单员岗位工作技能的生成性、综合性、实践性等特点，契合学生已有的专业学习基础，以学生已有生活经验为抓手，进行教学内容的组织与安排，实现由点及面、从简向繁、不断递进、综合强化的任务引领、项目驱动式的活动化教学。在教学内容组织中以国际贸易活动中真实的案例为载体，提供给学生真实的任务情境、现实的项目任务，以培养学生适用于现实工作岗位所需的操作能力。在课程实施中，始终寻找学生原有生活经验和专业学习的契合点，从学生的原有生活经验出发来设计项目任务，以完成项目任务的学习活动来丰富经验，实现相关基本专业理论知识向相应专业技能的转化；以多个相关联的项目学习来促成综合的岗位技能的获得。 教学内容具体呈现顺序如下： 顺序 项目名称 学时 1 新手上岗（跟单员基础） 12 2 订单解读 12 3 打样跟单 12 4 大货跟单 16 5 交付结算跟单 12 6 管理与服务跟单 8 说明：上表中，新手上岗部分解决新手跟单员的知情意准备，并作出自身的跟单职业生涯规划及学习进程，其中项目2至项目5是单张合同订单的外贸跟单流