魅力中国传统节综合实践活动教学设计.docVIP

《魅力中国节》综合实践活动课教学设计 教学目标： 认知：1、知道春节、端午节、中秋节是我国主要的传统民族节日。 2、知道我国少数民族也有许多传统的民族节日。 3、知道三个主要传统的民族节日的来历，这些节日体现了我国悠久的历史。 4、知道元宵节、重阳节、清明节等传统节日的日期几习俗。 情感：1、感受过传统民族节日的快乐和喜庆。2、对我国的悠久历史和灿烂文化感到自豪。 行为：1、能说出春节、端午节、中秋节三个主要传统节日的日期、习俗和来历。 2、能分辨公历和农历。 3、尊重少数民族的节日。 教学重点、难点： 　　重点：知道春节、端午节、中秋节等我国主要的传统民族节日，以及它们的日期、来历和主要习俗。 　　难点：知道公历和农历的不同，了解传统民族节日的习俗与来历。 教学过程： 第一课时 一、 学看日历，引进课题 1、 出示十月份日历 师：同学们你们今年的十月份，你们过得开心吗？ （国庆放假7天、还有重阳节和中秋节） 看一下年历，你能说出十月份的节日吗？ （师出示国庆节、中秋节、重阳节） 2、 这一个月里有三个节日，那么一年12个月中还有哪些节日，你知道吗？ （出示节日卡片） 那我们今天就一起来讨论以下有关节日的话题好吗？ （出示课题：……节日） 3、这个日历，大家会不会看？请小组讨论一下日历有几种看法？ （日历有两种看法：一种是阳历，也称公历，是世界上通用的一种历法；另一种是阴历，也称农历，是我国古人根据月亮的阴晴圆缺发明的一种历法，是我国特有的一种历法。） 4、 看你面前的日历，再看看黑板上这么多的节日，你能区分公历的节日和农历的节日吗？ 5、 在这么多公历的节日中，老师还可以把他们分分类，你看得出吗？ （引导观察6月1日国际儿童节、5月1日国际劳动节等） 6、（大黑板上的节日）这里的节日就是一些传统的民族节日，我们今天就一起来学我国的传统的民族节日。 （出示课题：魅力中国节） 这些传统的民族节日是从我们的祖先世代相传下来的，代表了我们祖先当时特有的民俗风情。 二、 讨论中国节，了解相关知识 1、在这些传统节日中，春节是我国最热闹、也是最隆重的一个节日。我们中国人民是以怎样的方式来欢庆春节的呢？请在小组中交流一下，你们家是怎样过春节的。 2、老师刚才听到同学们过春节的方式可真不少，有开PARTY的、有放爆竹的、还有做家庭游戏的，可真开心，其实我也很喜欢过年。那你们知道过年这个习俗是怎么来的吗？老师为大家准备了一个小品，在看过小品之后要请你讲一讲春节的日期、来历以及有哪些习俗？有哪些同学知道？说一说。　 3、 谁能告诉我春节的日期？它的来历？有哪些主要的习俗？ 4、 我国还有哪些传统节日，你是怎么过的？就让我们研究一下。 先请同学们讲一下，你们想要研究这哪个传统节日的哪些内容呢？学生汇报。 5、梳理学生提出的问题，定出六个子课题。 6、全班分组，撰写研究计划。 三、各小组进行活动并做相应的记录。 第二课时 交流汇报 一、 谈话导入 经过一个月的研究，我们对魅力中国节了解了多少呢，这节课我们就来汇报一下。 二、 各组进行汇报 以小组为单位，进行汇报。在交流汇报中，用各种不同的形式，对所收集的资料、图片、信息等在班级进行汇报。 （各组进行汇报） 附汇报内容（仅供参考）：具体以学生的记录为准。 1、春节来历和习俗：春节是我国的传统节日，我们了解各地的活动内容异常丰富多彩、像春联、贴年画、贴福字、剪窗花、蒸年糕、包饺子、燃爆除夕守夜、拜年等习俗很盛行。除夕守岁是最重要的年俗，除夕之夜，全家团聚，吃过年夜饭，围炉闲聊，辞旧迎新，这是我国普遍存在的除夕守岁习俗。据史料记载这种习俗最早始于南北朝，直到今天，我国人民还习惯在除夕守岁，屋外时鸣鞭炮，室内围炉团坐，笑语连连。奶奶告诉我--拜年是中国国间的传统习俗，是人们辞旧迎新、相互表达美好祝愿的一种方式。初一早晨，晚辈起床后，要先向长辈拜年，祝福长辈健康长寿，万事如意。在给家中长辈拜完年以后，人们外出相遇时也要笑容满面的恭贺新年，“互道恭喜发财”，“四季如意”，“新年快乐”等吉祥话语。中国还有过年吃饺子的习俗呢。饺子一般要在年三十晚上12点以前包好，待到半夜子时吃，这时正是农历正月初一的伊始吃饺子取“更岁交子”之意，“子”为“子时”，交与“饺”谐音，有“喜庆团圆”和“吉祥如意”的意思。 现在过年我们还是吃饺子、全家围坐在一起，看春节联欢晚会……初一早晨起来，穿上新衣服去给长辈拜年。 2、元宵节的习俗：元宵节也称灯节，按中国民间的传统，在正月十五这天夜晚，皓月高悬，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、观灯、放焰火、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。现在，元宵节这天我们也吃元宵、看灯展。 3、清明节的来历和习俗：丰富有趣，除了讲究禁火扫墓，还有踏青，荡秋千、植树、放风筝等，因此