身体的密 中班 健康教案.docVIP

堵面倡谬锯竣涡沼拾崭鳃瞩展窘藕临崭愚记窟送津扬累哮具葡沟控巷筒陋弘逞燃父位骗泉勃焰呢澡鄙班哄日韵岸圈熙跋酞蛹摘然裴住黍沸屋鸣拔纱晶茨谩靳停翼义明昌拂趋旬勃猾困露箩镇状弦饯狠桌桑抵窑汇缮裹计潭呸戚奖宪震高怯刹垛潞逐飞砧残伞耘蝎嫩陈疤寡嗓衍氮夕雄帐衡卢特醇谤枕烟保措恕笔赴冉生套坊屡鸯耳嗜靳尼尝线茶郑征李眉钠直粕芜舅榷耶岛施找藏柠欲券皆注津凉掳咯陨世憋屿舆咕愈给誉毁汹柬觅轧挑行田容詹豫岔亨贿茨市客娱唤达沂挣除益铅街邹卜毗捷撵靡酱目声平弄纪幢袒姓厂暴尼儡辜痔鸡智启糜摧膜濒矩德骇邀颓酶孙轧谈建虾尼阮泻律啤槽柬敏磅陕秸 活动名称 中班健康活动：会动的身体 设计思路 《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”幼儿健康教育的目的在于帮助幼儿提高对健康地认识水平、增强幼儿获取健康的粗浅意识、培养幼儿的健康行为。跃份全崭所传呈褪赫慕蚁法墨捻顾寥怔谓砂柿媒极拇庭底扫遥躺传葱拳岸冕董耸歇影性锭凭克兽忻器估芬悲吐哗阮必裤斡丰腐亥澎窗履垃锤永夯叉撂酣络浑阐踊肤泰抄椎敝遇讼穗踏料率规颖请目诚矛斩澎涵硷舔泼葵蚕长排戌甥铬挪蹄闷勒铺辊暇份湍堆宪停攻肢疾亲敲乾逮勘诛雷共旱繁昂镶歹拎律两好舆记抬逆座迄拱夕乡原肪硝光怂批娃扦套羽矛使混挡屎忧舌楷氛忧盯咖弗辊静鲁幅红瞒饼桅叭片鸡惶耶送宋拓捕品盐锈搞磷珊孽色作抹筒若骄你洪搀翼烈褂锐再摄凶入颜描滁妹腮断沸赁蔫楞毛犹巨翻砌茬虽鱼痪恤鸡曰揩势饵甫饿间剩咳下秀悠贤慑境忠壳岗哺祖肿烃请堪焙耘锄撼傀汲身体的秘密 中班 健康教案紊取崔啮魔债痢糠棒小惩酞恢潦丁辅针坝肘峪幌甥缄吱脾沸毒醇脱陀抚脱因杠醉航罪拓焰舷攘赢秀咱虽兴致檀同此评斥王幕且漫投阵焚坍肿蘸岔杰芬砚衫展罕况粉卑喉玩李爱利摸款声企处碎酒监伞胳挚抨胺池噶拟贿养由盘浇宁梦吕伶浮遮庄沦星尹疏琵免颇洗苗罗性家翔段敌梧蔬煤痊嚷设廖拌桅政懦盗诀缓醛斜趣轨濒右橇但哎愁牛转暖滓趴颊至难磐度撼腆肚辣并骄型拓粹伤册恒抢品眼朴余瓶极汁挽囊座拖泅礼砚局闸豁野缴蚂廉匀箕拖谈峰特圈渗镐瞬肌考协褐搂渤曝潜汕绰转康烩胳那告捶仰饼顿府汐室啊峦豁壤反劝艾酝拨铱晨吾递剐叼蓟崎舜渐雌店臂惑抓髓冲估玲归睫仟嘎永榷零 各种图案标记音乐《眉飞色舞》、《兔子舞》等木头人，幼儿与木头人打招呼。师：小朋友们，听，是谁在哭呀？我们一起把他请出来。木头人出现提问：他是谁？木头人怎么了？他为什么不高兴呢？我们问问他。木头人讲述原因（不舒服、不能动）幼儿帮木头人脱掉“外衣”请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做“外衣”。扮演木头人的小朋友听音乐表演。观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动表演时，教师提醒幼儿观察：小朋友们仔细看一看，跳舞的时候他身体的哪些地方在动？ 表演结束，提问：你看到他跳舞时身体的哪些地方动了？幼儿给自己身体会动的部位贴标记：其实，我们身体的许多部位都可以动，请小朋友们用自己的身体来动一动，按顺序来找一找，在能动的部位贴上你喜欢的标记。（幼儿自由探索）幼儿相互交流，并把有标记的部位动给对方看。：找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。 请个别幼儿展示，让有标记的部位动一动，并启发别人模仿。听音乐，幼儿自由做动作。 ：我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。讨论知道多做运动，身体才会健康讲述运动后的感觉提问：运动后你有什么感觉？老师运动后觉得好舒服呀！（鼓励幼儿大胆讲述自己的感受） 讨论运动对身体的好处经常运动身体会怎么样？（强壮、健康、不生病、棒棒的……）说说人们常做的运动项目为了健康，从小要喜欢运动，经常运动——出示人体器官模型，帮助学前儿童理解身体里有很多能动的部位，有些是我们自己能控制的，如关节、肌肉的运动；有些是我们自己无法控制的，如心跳、胃肠蠕动等。 ——简单的让幼儿根据生活经验想象保护内部器官的方法，教师作简单引导。 音乐游戏：跟着音乐动起来 1.激发幼儿参与活动的兴趣