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压缩空
教学目标?要求： 1、 知识点：使学生知道空气可以被压缩,压缩空气有弹性;了解压缩空气在生产和生活中的应用. 2、 技能训练：培养学生的实验能力,能通过实验去探究空气可以被压缩、压缩空气有弹性的性质激发学生应用压缩空气的性质进行探究提出创新的方案 3、德育渗透：培养学生通过实践自己获取第一手资料的研究科学的初步方法培养学生破除迷信敢于创新的胆量 教学重点： ??? 认识空气可以被压缩,压缩空气有弹性的性质 教学难点?： ??? 能通过实验去探究空气可以被压缩、压缩空气有弹性的性质 教学材料与教具： 针管、橡皮胶、各种皮球、轮胎、打气筒、辟拍枪、CAI软件《压缩空气》 教学过程?： 一、 前提测评： 让学生说说他了解的空气（用以掌握学生对空气了解的程度） 二、 认定目标： 1、 根据学生对空气了解的程度引入有气的皮球和没气的皮球的不同导入??要认定的目标 2、 口述目标并板书课题 三、 导学达标 （1）让学生作几组实验： 实验1： 压缩针管 实验2：往皮球和轮胎中打气 实验过程让学生充分地做在实验中让他们体验空气在密闭容器中不同的情况下有什么不同现象(注意发现学生的创新做法)探究下面的问题： 1、 用橡皮胶顶住针管往下压针管活塞针管里的空气有什么变化？ 2、 压针管活塞的手松开发现什么现象？ 3、 往皮球或轮胎中打气前和打气后有什么不同？气打得小和打得多有什么不同？ 4、 学生在实验后对空气可以压缩；压缩空气有弹性认识还比较肤浅通过播放CAI课件用动画形象地描述空气在针管皮球、轮胎中被压缩的过程压缩后空气在密闭容器中会有弹性的过程 5、 让学生在实验中和实验后结合CAI课件进行思考发现和比较自己总结出空气的体积能被压缩；压缩空气有弹性的性质使学生通过探索实践得出有关空气压缩的第一手资料 6、 板书：空气可以被压缩, ??? ??? 压缩空气有弹性 （2）回顾实验中皮球打气前后和气打得小和打得多的比较找出生产和生活中应用压缩空气的例子（提示可以从要用打气筒或空气压缩机往密闭容器里送气的地方去想） 老师让学生把发现的例子写在黑板上 四、 达标测评： ??? 师演示辟拍枪、手喷的空气清新剂、手喷漆等让学生说说原理在通过CAI课件展示压缩空气应用的新领域启发学生提出创新的应用方案对学生提出的方案给与鼓励性的评价 五、 布置学生课后通过留心观察周围的事物或上网浏览查阅继续研究提出更多的利用压缩空气的创新方案
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