研讨课实施方案.docVIP

关于增强农村小学英语课堂教学趣味性研究 研讨课活动方案 一、指导思想 新学期，按照科研相关要求，结合学校实际，开展“有效课堂教学研讨活动”，以规范课堂教学行为为基础，以教育教学中的突出问题为切入点，以“有效课堂”研究为研修核心，以深化“课例研究”为突破口，注重实效性，减少盲目性、随意性，解决教学工作中的实际问题，进一步推进我校课堂教学模式，用先进的教学理论去指导教学实践，提高每一位教师的课堂教学效率。通过交流研讨，提升教师自我反思的意识和能力，改进自身的教学行为，深化课堂教学改革，提高教育教学质量。 二、活动目标 1、通过开展有效性课堂教学系列研讨活动，让“规范课堂”成为现实，让“反思课堂”成为习惯，让“高效课堂”成为目标。 2、通过教学研讨活动，实现课堂教学的高质高效，促进教师专业化发展。 3、探讨学生学习方式和教师教学方式。 三、活动措施： 以教导处为中心，层层负责，逐级推进，学校教学领导分工到教研组，参加教研组活动，提出指导性意见和建议。 由科研教师做汇报课，全员性参与，探讨课堂有效教学。通过教学质量分析，找出教学中主要存在的问题，研究教学过程本身如何进行更为有效，研究怎样运用多样的教学方式进行教学，研究怎样能够使学生积极参与到教学过程中来，课后跟踪测试；集体评课，听课教师有针对性地开展讨论与评课，评课中关注教学细节、关注学生所学的结果、长远的发展，最后由业务领导点评、提升。教师形成教学反思，部分教师写出经验介绍材料。 针对重点主题，召开教学研讨会，主要是针对主题继续研究，二是锻炼部分教师，整体提高，三是集体研讨，寻求数学有效教学的方法。 四、活动安排 1、制订教学研讨活动方案 2、启动教学研讨活动。 3、2010年9月15日召开科研交流课活动，由科研教师做课，业务领导参与各组集体评课。 4、召开教学研讨会，对有效课堂教学研讨活动进行阶段性小结，讨论方案实施中还存在的不足，并提出改进措施； 关于增强农村小学英语课堂教学趣味性研究 研讨课活动方案 东 胜 中 心 校 2010 年 9 月