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职业幸福感几个维度及乡镇中学体育教师职业幸福感相关分析 　　摘 要：随着国民经济的迅速发展，人们物质生活水平的不断提高，越来越多的人开始关注生命质量和幸福感，各个群体的幸福状况也成为了我们所想了解的情况。体育教师的职业幸福感是教师职业生活的重要内容，也是衡量其生活质量的重要指标，对于体育教师来说职业生涯是否幸福，将直接影响着体育教师的生命质量。文章为了了解昆明市乡镇中学体育教师的职业幸福感状况，挖掘其幸福与不幸福的原因，对昆明市乡镇中学体育教师几个维度进行调查统计，掌握这个群体的整体状况 关键词：乡镇中学 体育教师 职业幸福感 中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）03（b）-0164-04 体育教师是初级学校体育的主力军，他们对社会贡献不仅对个人，对学校的发展乃至整个社会主义的建设都具有实质性意义。因此，了解并探求解决体育教师职业幸福感的有效对策己成为学校体育开展过程中一个急需解决的现实问题。加之云南属于经济相对落后的地区，特别是一些乡镇许多地方生活在温饱线的边缘，奋战在这里的体育教师需要承受很大的思想负担。经济情况的不容乐观、工作环境的特殊性、社会以及学校领导的不太重视，太多的体育教师承受了诸如很大的心理压力等负面的东西来进行体育教学。为了让云南体育事业能够更好地发展，也为了给云南省的祖国花朵一个健康的体魄，让奋斗在一线的体育教师有一个安逸的平台，让这些站在烈日当空下辛勤工作的体育教师有一个提升自我的机会，让更多体育教师更加热爱自己的职业，不断完善自己，从教育事业中体会到幸福。因此，研究云南省昆明市乡镇中学体育教师的职业幸福感具有一定的实践意义，同时也是一个急需解决的问题 1 昆明市乡镇中学体育教师职业幸福感的总体状况 文章采用随机抽样的方法，选取昆明市乡镇的40多个中学的300名体育教师进行问卷发放，发放问卷300份，回收276份，回收率为92%，有效问卷262份。有效率为95%。把每个体育教师整体幸福感得分（人脸量表得分×50%+昆明市乡镇中学体育教师幸福感调查问卷得分×50%=整体幸福感得分：115分以上?榉浅Ｐ腋＃?105～114分为比较幸福；95～104分为幸福；85～94分为一般；75～84分为比较不幸福；74分以下的为非常不幸福）做频数和百分比统计得出以下结果 由表1可知：在262名调查的昆明市乡镇中学体育教师中，20人（7.6%）感到非常幸福，31人（11.8%）感到比较幸福，51人（19.5%）感到幸福，56人（21.4%）感到一般，有50人（19.1%）感到不幸福，有46人（17.6%）感到比较不幸福，8人（3.1%）感到非常不幸福 2 职业幸福感几个维度与乡镇中学体育教师职业幸福感的关系 把职业幸福感几个维度分别与他们的整体幸福感进行相关性分析，看几个维度与他们的整体幸福感之间的相关度有多高，哪些因素对幸福感的影响最大。检测结果其显著性P=0.000 　　2.4 人际关系与乡镇中学体育教师职业幸福感的关系 从表6检验的结果来看，体育教师人际关系与整体幸福感之间的相关系数为0.526，显著性P =0.000 1