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　　初二学生的学习策略研究论文 经过初中一年级的适应性学习后，学生即将跨入了初二这一学习的关键期，它是初中学习的一个分水岭，优劣成败，在此一举。以良好的应战状态步入这一阶段的学习，无疑是有极大好处的，但是很多的学生就 经过初中一年级的适应性学习后，学生即将跨入了初二这一学习的关键期，它是初中学习的一个分水岭，优劣成败，在此一举。以良好的应战状态步入这一阶段的学习，无疑是有极大好处的，但是很多的学生就如何应对初二阶段的学习感到十分迷茫。下面就这一问题，结合自己多年的任教经验，谈谈初二学生应该以怎样的策略来进行有效学习。 一、学习的态度将决定你学业所能达到的高度 随着社会的发展，人们越来越重视态度的作用。好的态度意味着好的服务，好的服务意味着好的质量。学习也必须端正态度，态度端正了，才能保证学习的质量。仔细观察，初一时，学生上课开小差、传纸条、看课外书籍、玩手机以及抄袭作业等现象时有发生。出现这些令家长和老师都头疼的问题最终可归结为两个字——态度。态度不端正，则心态不佳，心态决定状态。没有好的心态，状态也自不待言了。凡是学有所得的人，其对待学问态度之虔诚，让人为之动容。纵观历史上有所建树的成功人士，他们对人对事的态度，其严谨非同一般。对于学生而言，可以十分肯定地说，态度的好坏直接决定了学习的效果。因此，只有事先端正自己的态度，时常反省自我，方能在学业上达到一定的高度。 二、不断加强自身修养，学会拒绝外界的诱惑与干扰 初二正是性格定型节奏加快、幻想重重的年龄期，常常表现出心理状态和情绪的不稳定，以及逆反心理的逐步增强。这给外部的诱惑和干扰创造了乘乱而入、乘虚而入的有利条件。不要因为这些因素影响了学生正常地接受教师和家长的指导；破坏了学生专一学习的良好心理状态。要学会冷静思考、增强自控能力，不断加强个人修养，力争把充沛的青春活力完全投入到学习活动中去。这就要求我们必须进一步明确作为学生的天职——学习。进入初二的学生，在学习上更应该排除一切的杂念，全力以赴，竭力做到“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”正所谓“心静而境自静”，这样一来，外界的不良诱惑与干扰也就与之无缘了。 三、学习主次要分明，不要因为缺乏兴趣或其他因素而放弃任何课程 在初二这一重要阶段的学习中，我们应该将语文、数学、英语、物理作为重点来安排学习，除了坚持课前预习，上课认真听讲，课后主要精力要花在这些主科上。进入初二这一学习阶段，每门主科都应有一本课外辅导书，课外适当做一些练习题是十分必要的。除了这四门主科外，其他的小学科也不应放弃，不能因为重点学习主科而放松或忽略小学科的学习研究。对任何一门学科的学习都不能因缺乏兴趣或其他因素而轻言放弃，要知道：成功备战中考，任何学科都输不起。放弃任何一门参考科目都会让自己与梦想走得更远。 四、学习要有计划，学会合理安排学习时间 古语有云：“凡事预则立，不预则废。”做事有计划有安排可以事半功倍。早晨，人的记忆力最好，适合读英语，记单词。白天的自习课，安排给数学、物理，这时候解题效率高一些。 其他的时间就要留给语文了，可以多读些课外书，遇到好文章和好的语段，应该用质量好一些的笔记本摘录下来，以便于积累素材，在写作文时会轻松许多。晚间复习时切忌打疲劳战，可以听听音乐，做一些不太剧烈的室内运动，放松自己的心情，劳逸结合会使得学习效率更高。除此之外，定期的复习和知识的巩固，也必须要有明确的计划，并严格遵照计划实施。 五、课前认真预习课程，不打无准备的战 教学是一个双边活动，仅靠老师课前的精心准备还远远不够，要明白，教师只是知识学习的引导者，学生才是学习活动的主体。教学效果怎么样，关键是看学生的参与度。因此，必须充分地调动学生的学习主动性和积极性，让学生有准备地进入每一堂课，带着兴趣，带着问题，带着目的听课。准备什么呢？就是根据课程表的安排，有针对性地预习各门课程，预习时要弄清教师所要讲的内容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此确定出听课的重点、难点。这对学生在课堂中有针对性地听课，以及课后的总结、反思，切实提高学习效率都有重大意义。 六、切忌闭门造车，提倡同学间合作学习 现代教学理念提倡合作学习，将学生间的学习交流、互助提到了一个新的高度。然而，我们的部分学生仍然没有从传统的学习方式中解放出来，喜欢闭门造车。解决不了的问题不了了之，结果学习效率极为低下。在学习过程中，只有多和他人交流、探讨，才能在合作中发现他人的好思路、好方法、好心态，从而不断完善自我。这种近距离的交流也会使学生融为一体，学习的心理压力会得到一定程度的缓解或释放。与此同时，学生会惊奇地发现学习的心态轻松了，学习兴趣更浓了，听课效果也更佳了。 七、知识的学习没有捷径可走，只能靠自己脚踏实地 近年来，随着社会的不断进步，教育理念的不断更新。