健康教育科单元教学活动设计.PDF

健康教育科單元教學活動設計 單元名稱 網路交友趣 年 級九年級 教學時間 45 分鐘 設計 老師 溫婉玉 設計理念 網際網路的進步及電腦媒介管道的發達，為人與人間的互動找到一個全新的 發展領域，使得電腦網路成為現今流行的人際關係橋樑；然而，藉由網路交 友也衍生一些問題，如社會上網路交友詐騙事件層出不窮。故希望透過活動 讓學生學會辨識網路交友中可能的陷阱和應有的網路交友安全守則。 十大基本能力 四、表達、溝通與分享 六、文化學習與國際瞭解 八、運用科技與資訊 分段能力指標 6-3-4應用溝通技巧與理性情緒管理方式以增進人際關係 六大議題 資訊教育 5-4-1 了解網路犯罪型態，避免誤觸法網及受害 性別教育 3-4-11 主動探究兩性平等相關議題﹙例如：約會強暴、人身安全、性取向、 安全性行為等﹚ 學習目標 認知 1-1能瞭解網路虛擬環境人際互動的特性 1-2能瞭解網路交友的可能之陷阱 1-3能知道正確的網路交友安全原則 情意 2-1能感受到網路虛擬世界的真假難辨 2-2能察覺到網路交友的可能之陷阱 技能 3-1能演練針對網路交友可能的陷阱提出質疑 教材來源與 高松景（ 2004 ）。網路性教育：網路如虎口 V.S.無網不利。杏陵天地， 參考資料 13 （5 ） 教師網路素養與認知網 .tw/ 愛情公寓網路交友安全守則 .tw/html/action/060620/index01.htm 教學目標 教學活動 教具時間 1 一、準備活動- 以電子情書電影劇情，來引起學生的動機。說明男女主角在圖卡 10 分 現實生活是死對頭，但是在網路世界中，卻是無話不談的好友， 最後醞釀出感情。網路上，對於不認識的人，比較容易掏心掏肺 的談心事，也對於彼此的聊解更深。詢問學生除了電子郵件可以 結交網友之外，還有可透過那些網路使用項目來認識網友？像是 MSN 、即時通、無名網誌、BBS 、Facebook 、Skype 、交友網站、 聊天室等等。 二、發展活動 (一水可載舟，亦可逆舟) 字卡 10 分 這其實與網路的特性有關，接著介紹網路的幾個特性： 1-1能瞭解網路 1.即時性 ：認識朋友的速度快。想快速認識朋友、想即時找人聊 虛擬環境人際 天，網路可滿足這方面的需求。對別人的發言，我們可以馬上給 互動的特性 予回應；而自己的發言，也能立即獲得回饋。一樣都是可以透過 網路和別人互動或溝通。滿足了人需要有即時回應的需求。 2.匿名性 ：由於具有「匿名性」，不用擔心自己的身份會曝光； 又可保有「神秘感」，讓別人不知道自己的身材長相，可以比真 實生活更能盡情發洩情緒、表達自我，並且滿足交朋友的需求。 更可以為自己塑造一個完全不同的身分。因為可以隱藏真實身 份，所以可以百無禁忌，暢所欲言