设计——信号与系统介绍.docx

课程设计报告课程名称信号与系统课程设计指导教师设计起止日期 2016-6-13至 2016-6-24 学院信息与通信工程专业电子信息工程学生姓名班级/学号成绩指导老师签字一、课程设计目的和要求 “信号与系统”是一门重要的专业基础课，MATLAB作为信号处理强有力的计算和分析工具是电子信息工程技术人员常用的重要工具之一。本课程设计基于MATLAB完成信号与系统综合设计实验，以提高学生的综合应用知识能力为目标，是“信号与系统”课程在实践教学环节上的必要补充。通过课设综合设计实验，激发学生理论课程学习兴趣，提高分析问题和解决问题的能力。二、课程设计所用设备电脑、MATLAB软件三、课程设计原理（手写）四、课程设计内容和步骤1、基本部分①波形的奇分量、偶分量给定下图波形画出其奇分量和偶分量。②连续LTI系统的零状态响应LTI系统的微分方程为：y”(t)+3y’ (t)+2y(t)=x’ (t)+18x(t)，式中，x(t)=exp(-2t)u(t)。绘出这个系统零状态响应的波形。③抽样定理应用及信号重建已知升余弦脉冲信号f(t)=0.5(1+cos(t))，当采样间隔为1s时，实现信号经冲激后得到的抽样信号及其频谱。若采样间隔为pi/2s呢？若采样间隔为2 s呢？对采样间隔为1s的抽样信号，假定其截止角频率为2rad/s，用截止频率为2.4rad/s的低通滤波器对抽样信号滤波后重建信号f(