四下语文20课花的勇气.pptVIP

20.花的勇气 明媚　　寂寞　　小吕　　乏味　　 泛滥　　开阔 厘米　　齐刷刷 遗憾　　壮观　　藏身 改天换地　　 铺满　　清晰　　傲然挺立　 神气十足　　气魄 怦然一震　 　　　　　　 作者在维也纳经历一件什么事？ 时间 人物 事件 细读课文： 　　1、仔细阅读课文，边读边画出表现作者情感变化的词语（文中没有明确表达的，请用心体会）。 　　2、联系上下文想一想为什么会有这样的变化。 1、再读课文，把自己喜欢的部分多读几遍，仔细体会作者的内心感受，把自己的感受也写在旁边。 2、反复品味自己喜欢的词语或句子，想一想，作者这样写有什么好处？ 3、入情入境地朗读，读出声、读出形、读出情。 课后阅读： 　　《维也纳春天的三个画面》 　　《泥土里，成长着大片大片彩色的故事》 　　《生命的药方》 五月的维也纳，到处花团锦簇，春意正浓。我到城市远郊的山顶上游玩，当晚被山上热情的朋友留下，住在一问简朴的乡村木屋里，窗子也是厚厚的木板。睡觉前我故意不关严窗子，好闻到外边森林的气味，这样一整夜就像睡在大森林里。转天醒来时，屋内竞大亮，谁打开的窗子?正诧异着，忽见窗前一束艳红的玫瑰。谁放在那里的?走过去一看，呀，我怔住了，原来夜间窗外新的一枝缀满花朵的红玫瑰，趁我熟睡时，一点点将窗子顶开，伸进屋来!它沾满露水，喷溢浓香，光彩照人；它怕吵醒我，竟然悄无声息地又如此辉煌地进来了!你说，世界上还有哪一个春天的画面能如此震撼人心? 那么，三月的维也纳呢? ???? 这季节的维也纳一片空濛。阳光还没有除净残雪，绿色显得分外吝啬。我在多瑙河边散步，从河口那边吹来凉丝丝的风，偶尔会感到一点春的气息。此时的季节，就凭着这些许的春的泄露，让人产生无限期望。我无意中扭头一瞥，看见了一个无论多么富于想象力的人也难以想象得出的画面——几个姑娘站在岸边，她们站在一起向着河口那边伸长脖颈，眯缝着眼，撅着芬芳的小嘴，亲吻着从河面上吹来的春天的风!她们做得那么投入、倾心、陶醉、神圣。风把她们的头发、围巾和长长的衣裙吹向斜后方，波浪似的飘动着，远看就像一件伟大的雕塑。这简直就是那些为人们带来春天的仙女们啊!谁能想到用心灵的吻去迎接春天?你说，还有哪个春天的画面，比这更迷人、更诗意、更浪漫、更震撼? 我心中的画廊里，已经挂着维也纳三月和五月两幅春天的图画。这次恰好在四月里再访维也纳，我暗下决心，无论如何也要找到属于四月这个季节的同样强烈动人的春天杰作。 ??? 开头几天，四月的维也纳真令我失望。此时的春天似乎只是绿色连着绿色。大片大片的草地上，没有五月那无所不在的明媚的小花。没有花的绿地是寂寞的。我对驾着车一同外出的留学生小吕说： ????“四月的维也纳可真乏味!绿色到处泛滥，见不到花儿，下次再来非躲开四月不可!” 我惊奇地想：它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中拔地而起?小小的花居然有些气魄!四月的维也纳忽然叫我明白了生命的意味是什么?是——勇气! ???? 这两个普通又非凡的字眼，又一次叫我感到心头怦然一震。这一震，便使眼前的景色定格，成为四月春天独有的壮丽的图画，并终于被我找到了。 ??? ? 拥有了这三幅画面，我自信拥有了春天，也懂得了春天。 生命是宝贵的，却又是短暂的。 有一位哲人说过：我们无法左右生命的长度，但我们可以决定生命的宽度。 同学们，学了本组课文， 当你为砖缝中里顽强生长的小苗喝彩时； 当你被绝境中奋力求生的飞蛾震撼时； 当你为花丛中感受春光的盲姑娘感动时， 你对生命的意义又有了哪些新的认识和感悟呢？ 失望 a.作者最初看见草地时，感到__ ______， 因为____________________； 　b.扒开草后看见躲藏着的小草时，感到___________，因为_________________； 　c.离开维也纳前，感到______________， 因为_____________________； 　d.看见花的原野时，感到____________， 因为_______________； 　e.体会到小花的气魄时，心头________， 因为______________________。 没有花的绿地是寂寞的。 　　我用手拨开草一看，原来青草下边藏着 满满一层小花，白的、黄的、紫的；纯洁、 娇小、鲜亮；这么多、这么密、这么辽阔！ * * 　　自读课文，读准字音，读通句子， 边读边想课文主要写了什么内容。 作业： １、抄写自己喜欢的语句或段落。 ２、小练笔（二选一） （