认识地图上的方向.docVIP

浙江省农村中小学现代远程教育工程资源建设多媒体教学课件 认识地图上的方向 使用范围：小学数学（人教版）三年级下册第4页 作 者：杨婷婷 单 位：宁波市镇海区骆驼中心学校 撰稿时间：2011年8月 教学目标 ： 1．知道地图通常是按“上北、下南、左西、右东”的规则绘制的，能看懂平面图或地图上的方向。 2．通过学习活动，进一步发展空间观念。 3．产生对地图的亲近感，知道地图的工具价值，养成在日常生活中用地图的习惯。 教学重点： 掌握平面图或地图上确定方向的方法。 教学难点： 在平面图或地图上辨认方向。 教学准备： 校园平面图练习纸，空白的校园示意图，多媒体教学课件 设计意图： 这部分知识是在学生已经认识实际生活中的东南西北四个方向的基础上进行教学的。从实际生活中辨认方向过渡到在图上辨别方向，对学生来说有一定的困难。在教学过程中，我们创设生动、有趣的情境，引导学生开展观察、操作、交流等活动，使学生在丰富的数学活动中理解和掌握知识，在愉快的气氛中感悟和巩固知识。 教学过程： （课件使用说明：课题出示后单击第2张幻灯片出现首页，课件分“故事引入”、“探究新知 ”、“实践应用 ”“全课总结” 四个板块操作，各板块可以交互使用，开始播放后，点击鼠标左键即可。） 一、故事引入 1．说说傍晚的太阳在什么方向？ 这时你面对太阳，你的后面是（ ）方， 你的右边是（ ）方， 你的左边是（ ）方。 2． 小白兔到大森林里才蘑菇，回家时不小心迷路了，谁能想办法告诉小白兔怎样走才能回到家呢？（出示课题：认识地图上的方向） （课件使用说明：点击首页“故事引入”板块，单击出示各部分内容即可。并在本页结束后单击右下角“蘑菇返回”按钮可链接到“首页”。） 二、探究新知 1．尝试画校园示意图 同学们，昨天我们在操场上进行了一次实践活动，还记得你在操场上看到了哪些建筑物吗？你能把昨天在操场上看到“教学楼、大门、图书馆、操场、教学楼”的位置情况记录在校园示意图上吗？ 校园示意图： 2．反馈交流 四人小组为单位，将校园示意图完成。教师选派典型性作品贴于黑板。 提问：为什么同一座教学楼一会儿在示意图的东面，一会儿又在示意图的南面？你们对此有什么看法吗？ 揭示：平面图和地图通常按照“上北、下南、左西、右东”的统一要求绘制的。 3．再画校园示意图 （1）请同学们按照“上北、下南、左西、右东”的统一要求再次绘制校园示意图。想一想，这次大家绘出的结果会怎样？试试看！ （2）介绍方向标：在画平面图或者地图时，一般要画一个向上的箭头，箭头上面写一个“北”字，表示这幅平面图是按照“上北、下南、左西、右东”的规则绘制的。请同学们为自己的校园示意图加上方向标。 （3）根据自己绘制的校园示意图，你能说出教学楼、大门、图书馆和体育馆分别在操场的什么方向吗？试着说一说。 （4）根据这幅校园示意图，你还能提出什么问题？你会解答吗？ 4．学看地图，辨认方向 （1）出示一幅中国地图：这是什么？你在生活中什么地方、什么时候使用过地图？ 揭示：我们在生活中经常会用到地图，地图和平面图一样，也是按照上北下南左西右东的统一要求绘制的。 （2）宁波市在中国的什么位置？在杭州的什么方向？ 北京、海南岛在杭州的什么方向？ 如果你要去北京要往哪个方向走？ 如果你要去海南岛去旅游要往哪个方向走？ （3）请在地图上找一个你喜欢的省份或城市，和小组的同学说说它在我国的哪个方向？ 5．小结 在平面图和地图上辨别方向的方法是什么? （课件使用说明：点击首页“探究新知”板块，单击出示各部分内容即可。并在本页结束后单击右下角“蘑菇返回”按钮可链接到“首页”。） 三、实践应用 1．小动物找家：在括号里填上“东、南、西、北” 小老虎家住在小老鼠家的（ ）面。 小蛇家住在小老虎家的（ ）面。 小猴子家住在小老鼠家的（ ）面。 小马家住在小老鼠家的（ ）面。 你还知道什么呢？ 2． 3．根据提供的信息，在下面校园平面图相应位置填上适当的名称：图书馆在大门的北面，教学楼在图书馆的西面，教学楼在花坛的东面，操场在教学楼的南面，实验楼在操场的西面。 4．说说天安门附近建筑物的位置是如何安排的？ （课件使用说明：点击首页“实践应用”板块，单击出示各部分内容即可。并在本页结束后单击右下角“蘑菇返回”按钮可链接到“首页”。） 四、课堂总结 今天我们学习了什么？ 在平面图和地图上辨别方向的方法是什么？ （课件使用说明：点击首页“课堂总结”板块，单击出示各部分内容即可。并在本页结束后单击右下角“蘑菇返回”按钮可链接到“首页”。） 作业： 给自己的小房间画出平面示意图 课后反思： 本课是第课时，教学内容是在学生辨认东南西北四个方向的基础上，进一步学习辨认四个方向，让学生在头脑中形成一个