2015秋七年级语文上册 19《 在山的那边》课件 (新版)新人教版.ppt

作业 根据你的理想以及你对理想追求的感悟，写一篇同名的诗歌《在山的那边》。你一定会惊喜地发现自己也有诗人一样的才情！ 放飞 理想 展翅 翱翔 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 作者介绍 王家新，1957年生于湖北丹江口市，诗人，诗歌评论家，中国人民大学文学院教授，博士生导师，并主持“国际写作中心”工作。出版的诗集有《纪念》(1985年)、《游动悬崖》(1997年)等。 1.体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨。 2.深入诗歌意境，体会“山”和“海”的不同含义，理解诗歌蕴含的人生哲理。 3.引导学生提升自己的思想认识，激发学生为实现自己的理想而不懈追求奋斗的情怀。 童年时代，谁都有过美好而朦胧的“梦”。有一个山区的孩子，童年时他幻想自己会见到大海，长大以后依然不停地追寻它，那他的幻想实现了吗？他真的是在寻找“大海”吗？今天就让我们跟随着《在山的那边》去追寻答案吧！ 导入新课 1.山那边到底是什呢？让我们听课文录音，一起到诗中去找寻答案吧。 妈妈给我说过：海 妈妈，那个海呢？ 但我又一次次鼓起信心向前走去 因为我听到海依然在远方为我喧腾 在山的那边，是海吗？ 是的！人们啊，请相信—— 而在这座山的那边，就是海呀 是一个全新的世界 在一瞬间照亮你的眼睛…… 2.整体感知，把握诗歌内容。 ⑴　在山的那边是什么？“山”和“海”的含义是什么？ 明确：山的那边是“海”，“是用信念凝成的海”，“是一个全新的世界”。“山”指的是重重艰难险阻；“海”指的是理想的境界。 ⑵　从不同角度概括诗歌两部分的内容。 明确：从时间的角度：第一部分写“我”小时候，第二部分写“我”长大后。 从内容的角度看：第一部分写“我”“渴望”“海”，第二部分写“我”追寻“海”。 从心理的角度看：第一部分写“我”的向往和困惑，第二部分写“我”的感悟和信念。　 二、合作探究，研读赏析 诗人的这种思想感情是怎样表达出来的呢？诗歌的语言是非常凝练而又有丰富内涵的，请找出你喜欢的并认为含义深刻的诗句细细品味，把不理解的词语或句子画下来一起讨论。 1.“山那边的山啊，铁青着脸／给我的幻想打了一个零分！”写出了作者什么心情？用了什么写法？ 明确：写大山好像人生气时那样“铁青着脸”，诗人将大山拟人化了，表面上是写山的颜色，实际是写自己的心情难过，这样写既形象又生动。 2.“一颗从小飘来的种子，却在我的心中扎下了深根”，飘来的东西是很轻的，怎么会扎下深根？ 明确：“种子”比喻妈妈给“我”的信念，然而童年的认识毕竟是肤浅的，所以说是飘来的。后来“我”不懈努力，这种信念就在“我”心中扎下深根。 理想的树立也需要日积月累，像滴水穿石那样才能让它扎下深根。 3.“是的，我曾一次又一次地失望过／当我爬上那一座座诱惑着我的山顶／但我又一次次鼓起信心向前走去”有什么好处？ 明确：句中的三个数量词用得特别好。“一次又一次”，强调了“我”失望次数多；“又一次次”，强调了“我”的努力，不灰心；“一座座”，说明“我”遇到的困难非常多。　　 4.“因为我听到海依然在远方为我喧腾／──那雪白的海潮啊，夜夜奔来／一次次漫湿了我的枯干的心灵”怎么理解？ 明确：诗人确信远方有海——理想，日日夜夜在鼓舞着“我”不懈地奋斗，因为要实现理想必须经历失败。“我”对理想非常渴望，有了理想“我”就坚强了。 5.“是的！人们啊，请相信──／在不停地翻过无数座山后／在一次次地战胜失望之后／你终会攀上这样一座山顶／而在这座山的那边，就是海呀／是一个全新的世界／在一瞬间照亮你的眼睛……”这句诗的含义。　　 明确：这句诗很有人生哲理，当理想实现的时候，人们惊喜万分。 －－－－－－－－－－ －－－－－－－－－－ －－－－－－－－－－ －－－－－－－－－－ －－－－－－－－－－ －－－－－－－－－－ －－－－－－－－－－ －－－－－－－－－－ －－－－－－－－－－ －－－－－－－－－－ －－－－－－－－－－ 在山的那边 群山：象征重重的艰难险阻． 大海：象征理想境界 痴想 沮丧 诱惑 坚信 山高路远 汪国真 三、联系生活，体验反思 *