中学教材析复习题目集和答案.doc

《中学数学新课标及教材剖析》复习题目 1、试述基础教育课程改革的具体目标是什么?  一、实现课程功能的转变 ; 二、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性;  三、密切课程内容与生活和时代的联系; 四、改善学生的学习方式;  五、建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度; 六、实行三级课程管理制度. 2、试述高中数学新课程十大基本理念? 1．构建共同基础，提供发展平台 2．提供多样课程，适应个性选择 3．倡导积极主动、勇于探索的学习方式 4．注重提高学生的数学思维能力 5．发展学生的数学应用意识 6．与时俱进地认识双基 7．强调本质，注意适度形式化 8．体现数学的文化价值 9．注重信息技术与数学课程的整合 10．建立合理、科学的评价体系 3、高中数学课程要求教师如何培养学生的应用意识？ 1、教学设计中渗透数学应用的意识； 数学应用，并不仅仅是在例题、习题和考试题目中增加几道应用题，或是在每本教材中增加两节，而应该在整个教学设计中根据实际的教学内容适时适量地贯穿应用的意识。 2、在日常的教学中渗透重要数学思想和解题工具； a、方程与不等式——解决数学问题的重要途径; b、导数——解决数学问题的有效工具;? 3、利用数学知识解决实际问题； ? a、应用数学结论 b 、应用数学方法，具体的数学方法，如配方法、换元法、待定系数法、图解法、方程法、坐标法等 4、 开展数学知识应用竞赛， 定期开展数学知识应用竞赛活动，这是培养学生数学应用意识的好形式。 总之，数学应用意识的培养、提高和发展以及促进和强化，并非一朝一夕之事，也非靠讲几节数学应用专题课，多做几道数学应用题所能解决的.不要期望在一两次的解决问题中就能培养起学生的数学应用意识，也不要认为简单的数学问题（包括生活中的问题）对学生数学应用意识的培养毫无帮助.教师在适当的时机有意识地启发学生的应用意识，使它经历渗透、反复、交叉、逐级递进