特色学校建设情况汇报.docVIP

传承柳书经典文化 创建书法特色学校 铜川市耀州区关庄中学创建书法特色学校工作汇报 一、学校概况： 关庄中学是关庄镇一所农村初级中学，学校始建于1977年。学校现有教职工89名，14个教学班，626名学生，住宿学生500余名。学校管理机构健全，服务设施完善。近年来，在各级政府和教育部门的正确领导下，学校先后被确定为“国家教师理论创新实验研究基地”，“陕西师范大学校本教研基地”，先后被命名为“陕西省平安校园”，“陕西省教育系统文明校园”、“陕西省教科研明星学校”、“陕西省安全应急管理示范学校”、“市级文明校园标兵”、“市级316工程优秀学校”、“市级管理规范化学校”、“市级实验教学示范学校”、 “市级后勤管理示范学校”、 “精细化管理学校”、连续六年被区委、区政府授予初中教学质量进步奖一、二等奖等。 二、书法办学特色确立的背景 关庄中学地处唐代著名书法家柳公权故里，柳公权，京兆华原（今陕西省铜川市耀州区关庄镇柳家塬）人。官至太子少师，世称“柳少师”。柳公权书法以楷书著称，与颜真卿齐名，人称颜柳。柳公权的书法在唐朝当时即负盛名，民间更有“柳字一字值千金”的说法。他的书法形成了自己的柳体，以骨力劲健见长，后世有“颜筋柳骨”的美誉。他一生作品很多，主要有《大唐回元观钟楼铭》、《玄秘塔碑》、《神策军碑》、《金刚经刻石》、《冯宿碑》。另有墨迹《蒙诏帖》、《王献之送梨帖跋》。 柳公权从小接受《柳氏家训》关于“德行”的教导，因此终身以德行为根株，“博贯经术”。他于人生、书艺都具儒家风范，柳公权的“笔谏”，成为后世士大夫的一种“典范”：穆宗政僻，尝问公权笔何尽善，对曰：“用笔在心，心正则笔正。”上改容，知其笔谏也。从此“心正笔正”说一直流传至后世。 柳公权墓地在耀州区关庄镇让义村北约1公里处，两个墓冢，东为亲生兄长柳公绰墓，西为柳公权墓，关于兄弟二人对于墓地东西相互谦让的传说流传至今，“让义”村名由此得来。鉴于这得天独厚的历史人文资源，我校根据身边的伟人极具亲和力、影响力、号召力的这一特点，以柳公权的德行和书法为依托，从而确立了我校“传承柳书经典，弘扬柳公正气，陶冶高尚情操，培育人文素养”这一校园文化主题。突出的理念，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，形成能够充分展示学校魅力和办学特色的校园文化，从而提高学校综合办学水平。通过开展各种活动学校发展的核心竞争力—2012年7月出成果， 2012年9月—2013年7月创一流。 　　一年内见成效：面向全体学生，从抓“三个一”起步，使学生写字姿势正确，基本笔画书写规范；建立一支合格的教师队伍，对其实行段位评价；建立完善的书法教育的档案资料。 　　两年内出成果：两年内建立起一支合格的具有一定实力的写字教师队伍；建立起一支写字教学科研队伍，使全校90％以上的学生书写达到正确、规范和美观的水平；培养出一批可造就的书写能手，在各级各类书法竞赛中获奖。 　　三年内创一流：建立一支高质量的书法教师队伍。培养大批学生书法精英，学校书法教育工作在市内有较高的知名度，申报书法特色学校。 2、创建过程中的具体工作 （1）建立组织机构，明确教师责任 在创建工作中，我们首先设立了完善的组织机构。校长牵头，教务主任具体负责，由陕西省柳公权书画研究会的书法家做顾问，由专职书法教师执教。 （2）制定创建方案，指导特色实践 在创建方案中，我校制定了书法特色的三年规划，确立了不同阶段的工作目标。 （3）进行师资培训，提高教师水平 加强培训，增强素质。写字课开设的好坏，教师是关键，因此，学校十分重视对教师的培训。多年来，学校一直坚持对教师进行写字培训，了解了书法的一些理论知识和写字技巧，然后又由陕西省柳公权书画研究会的书法家进行写字课的具体辅导；最后布置假期作业：要求广大教师在家进行习字。 活动展示，取长补短。每年我校要开展多次书画摄影展，展出师生优秀作品，让他人欣赏、让大家品评，互相学习，互相借鉴，再度提高。目前，我校已有11名教师成为陕西省柳公权书画研究会会员，我校也被陕西省柳公权书画研究会确定为创作基地。 （4）建立书法展室一个，书法教室一个，营造浓厚氛围。 我校建立书法展室一个，把教师、学生的书法优秀作品展示给全校师生，让他人欣赏、让大家品评，互相学习，互相借鉴，共同提高。设置书法教室一个，添置专用桌登和书画毡，为学生创造良好地书写环境。 （5）编撰校本教材，统一书法本簿 为了打造本校的书法特色，我们学校还自编了一套《柳公权楷书习字教程》，书法教师参与教材编写。老师们根据学生的心理特点和生理特点，由浅入深地编写了基本笔画、偏旁部首及不同结构字的书写教程，具有很强的操作性和实用性。教材使用后，师生们一致反响很好。 （6）纳入每周课表，保证教学时间 为加强书法教学力度