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东湖区教科体局未成年人思想道德建设工作 测评体系操作手册 （2016年版） 说 明 一、《全国未成年人思想道德建设工作测评体系操作手册》是《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》的配套材料，依据《测评体系》5个测评项目、27条测评标准进行细化，明确具体要求。 二、测评数据采取网上申报、实地考察、问卷调查3种方式采集。 三、操作手册由中央文明办发布并负责解释。 未成年人思想道德建设工作测评材料网上申报内容 （最终项目内容以网上申报系统发布为准） 1、中央文明办开设“网上申报系统”，测评前将网址、用户名及密码发给参评城市（区）。《全国未成年人思想道德建设工作测评体系操作手册》规定的需要进行网上申报的指标均由参评城市（区）通过网上报送。 2、材料时限为测评当年，截止到测评开始的1个月前。如10月测评，材料时限截止到当年8月，同时，根据实际情况，材料时限可以适当前溯，以能说明工作情况为宜。如当年的材料不能说明情况，必要时可以采集之前的文件或材料。 3、材料格式分四种：规范文件、说明报告、实景图片、统计表格。要求上传规范文件的，将文件红头页或盖章页制作成图片（单个图片文件控制在2MB以内）上传，同时上传该文件的电子版（全文传送），也可以将全文制作成JPG或PDF格式上传。说明报告按要求写出情况说明，字数控制在800字以内，以WORD、WPS或永中文件形式上传电子版即可。实景图片要求提供现场照片、样报图片或电脑、电视截屏，按测评要求上传一定数量（单个图片文件控制在2MB以内）。统计表格由各地从“网上申报系统”下载模板进行填写，加盖市级相关主管部门公章，制作成图片上传。 4、评分方法采用“状态描述法”，以A、B、C、C#进行评价。A为满分，B为66%，C为33%，C#为0分。 测评项目 测评标准 具体要求 相关提示 责任单位 1、领导体制和工作机制 2）健全完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络的措施、办法。 有本区建立健全学校、家庭、社会“三结合”教育网络，包括发挥学校龙头作用、家庭基础作用、社区平台作用，形成工作合力等方面的情况。 上传说明建立健全学校、家庭、社会“三结合”教育网络的材料（说明报告）。 教育科、区网上家长学校、区青少年宫、各学校 3）本区教育、民政、文化、团委、妇联、残联、关工委等部门有常态化工作品牌或经验。 ①有说明本区教育部门、学校在加强和改进未成年人思想道德建设工作方面创造的典型经验、成功做法的材料。 上传说明本区教育部门、学校经验、做法的材料（说明报告）。 教育科、各学校 ②有说明本区教育部门、学校在未成年人思想道德建设工作方面创造的工作品牌或经验的媒体报道材料。 上传报刊、电视、网络等媒体对本区教育部门、学校的工作品牌或经验所作宣传报道的实景图片（每个部门经验上传1种媒体报道的图片或者截图即可，最多3种媒体，图片总量控制在21张以内）。 测评项目 测评标准 具体要求 相关提示 责任单位 2、思想道德教育实践活动 2）在重要时间节点组织好“我的中国梦”主题教育实践活动。 ①有开展清明祭英烈、学习和争做美德少年（或学习雷锋、做美德少年）、童心向党、向国旗敬礼等活动的工作安排，如方案或通知等。 上传组织开展清明祭英烈、学习和争做美德少年（或学习雷锋、做美德少年）、童心向党、向国旗敬礼等活动的工作安排（规范文件）。 教育科、体卫艺科（童心向党）、各学校 ②有说明开展清明祭英烈、学习和争做美德少年（或学习雷锋、做美德少年）、童心向党、向国旗敬礼等活动的说明材料和相关图片。 上传反映清明祭英烈、学习和争做美德少年（或学习雷锋、做美德少年）、童心向党、向国旗敬礼等活动情况的说明材料（说明报告）和相关实景图片（每个活动3张，总数控制在12张以内）。 3）开展美德少年等身边榜样学习活动常态化。 ①有开展美德少年等身边榜样学习活动的年度或经常性的工作安排，如方案或通知等。 上传开展美德少年等身边榜样学习活动的年度或经常性的工作安排（规范文件）。 ②有开展美德少年等身边榜样学习活动的情况和相关图片。 上传开展美德少年等身边榜样学习活动的情况（说明报告）和实景图片（3张）。 4）组织开展以孝敬、友善、节俭和诚信为主要内容的中华经典诵读活动，加强未成年人中华优秀传统文化教育。 ①有本区组织开展中华经典诵读活动、加强中小学生中华优秀传统文化教育的工作安排，如方案或通知等。 上传本区组织开展中华经典诵读活动，加强未成年人中华优秀传统文化教育的工作安排（规范文件）。 ②有中小学校开展中华经典诵读活动、加强中华优秀传统文化教育的情况及相关图片。 上传中小学校开展经典诵读活动、加强中华优秀传统文化教育的情况（说明报告）和实景图片（3张）。 测评项目 测评标准 具体要求 相