13 水培蒜苗(二).doc

教学内容：水培蒜苗（二） 教 学 目 标 知识与技能：通过亲自动手进行对比实验，发现阳光在蔬菜生长中的作用，培养动手能力及实验数据对比能力。 过程与方法：在经历水培蒜苗实验的过程中，初步学会实验操作、对比 的基本方法，体验水培蒜苗的趣味性和科学性，发展初步的动手实践能力。 情感态度与价值观：培养耐心、细致的工作态度，培养协作学习的意识。 教 学 重 点 阳光在蔬菜生长中的作用 教 学 难 点 实验观察要抓重点 教 学 准 备 师：课件 生：水培蒜苗、收集的资料 教学过程 时间：第三周 教学环节 教师行为 学生行为 设计意图 导入 评价 探究 学习 展示各小组的水培蒜苗作品 课前组织学生收集相关资料，各组结合收集的资料汇报讨论的结论。 师生共同总结： (1)蒜苗的生长可分为萌发期、幼苗期、花芽鳞芽分化期等很多阶段。而这次实验只是其中的萌发期。 教 学 过 程 教学环节 教师行为 学生行为 设计意图 (2)蒜的生长过程比较特别，蒜苗在生长初期所需的营养来自于母蒜瓣，因此在无土情况下仍然能正常生长。 植物的生长与空气干湿度、气温、阳光等自然条件有着密切的关系。 板书设计 水培蒜苗（二） (1)蒜苗的生长可分为萌发期、幼苗期、花芽鳞芽分化期等很多阶段。而这次实验只是其中的萌发期。蒜的生长过程比较特别，蒜苗在生长初期所需的营养来自于母蒜瓣，因此在无土情况下仍然能正常生长。 植物的生长与空气干湿度、气温、阳光等自然条件有着密切的关系。 作业设计 预习设计 教学反思