扩展语句56087.docVIP

扩展语句即根据明示的或隐含的要求对一个词、一句话或一段文字加以扩展，以丰富、完善其表达内容。其考查功能有三点：①对文句的理解能力；②根据提示进行联想、想象的能力，即创新能力；③语言的应用表达能力。 一、扩展语句所采取的形式对于扩展语句，要仔细研究所给词语、句子、段落的内容，来选择相应的表达方式，是用记叙、描写，还是用议论、抒情。究竟用哪种方式更好呢?要根据表达的需要来定。 (一)记叙、抒情记叙是记叙人物的经历，概括事件的发生或发展过程的一种表达方式。叙述一般按时间顺序排列。如果叙述两个以上的头绪，也可以按并列顺序排列。抒情是抒发主人公内心感情的一种表达方式。这两种表达方式有一个共同点，就是都要有主人公，而且往往都和一定的事件有关。所以，一般带有“人物或事件”的扩展语句，适合于用叙述和抒情的表达方式，而这两种表达方式又常常在一起使用。 (二)描写描写是通过对典型细节的刻画来表现人物或事件的形象与特征的一种表达方式。常按空间、时间、心理活动的顺序来进行描写。使用“描写”手法来扩展的语句，往往是含有一定“场景性”的词语或句子。如(三)议论议论是作者表明对事物或问题的看法和意见，并对此作出分析、作出结论的一种表达方式。议论多按解说或推论的顺序排列，有夹叙夹议、先叙后议、先议后叙。用这种方式扩展语句，常用中心句。如全国高考试题中关于“起跑线”中的“情景二：“人生某阶段”这样一个比较抽象的、带有象征性的词语，适宜用议论的表达方式来进行扩展。 (四)说明说明是解说事物或事理的特征、过程和本质的一种表达方式，常按空间、时间、事理顺序排列。说明性语段独立性较强，结构完整，常用中心句。一般来说，适宜用说明来扩展的语句，往往含有一些名词性术语或解释性提示。 扩展语句一定要仔细阅读题干的提示和要求，弄清题目对句子内容、句式、表达方式、重点、字数等方面的限制和要求，充分考虑语境对陈述对象、语意语气、审美情趣等的制约，明了题目明示或暗示的扩展方向，切不可偏离中心和主题。 解题技巧：1、全面理解诗词，领悟意境，找准题目中要求扩展的重点。2、根据语段的体裁特点，选取恰当的鉴赏角度，考虑是从思想内容还是从艺术手法上进行鉴赏。 二、扩展语句的类型 (一)词类扩展型组词成句，就是根据提供的词语，写成句子或段落，一般有字数要求。这类题要求学生展开联想或想象，将构思的情景生动地表现出来。比如一道高考题： 根据以下规定的情景，以“起跑线”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30字。 情景一：田径场上 情景二：人生某阶段 (二)句子扩展型一般来说，给出的句子只有主语、谓语、宾语的主要成分，对这样结构简单的句子，可通过增加修饰成分，或增加修辞手法，使之更具体、更生动。 使句子丰满一般要注意三个方面：①增加修饰，变简单概括为具体生动；②增加情景，变简单情节为连贯情节；③增加情理，变交待不清为语意明朗。 比如： “姑娘摘葡萄”可扩展为：美丽的维吾尔族姑娘轻巧地摘下了一串玲珑剔透的葡萄。 “愁绪扰着心情”可扩展为：“剪不断，理还乱”的愁绪一段时间以来一直扰着我那本不甚宁静的心情。 “飞蛾(或蝴蝶)值得赞美”可扩展为：“飞蛾扑火，只是为了追求它所向往的那点光和热，这份为了理想，而奋不顾身的执著，的确值得我们去赞美。” (三)段落扩展型给出一个话题，提供一个情境，加以发挥、引申，从而使其充实、丰满起来，构成一个完整的语段。比如： “潇洒是一棵挺拔的树”可扩展为：“潇洒是一棵挺拔的树，在风里自然地飘摇，没有固定的姿态，却有一种从容，一种得心应手的自信，一种既放得开又收得拢，既敢倾斜又能伸直，既不拘一格千变万化又万变不离其宗的能力，不吃力，不做作，不雕琢，不紧张，不声嘶力竭。我们说，这就是潇洒。” 展语句的解题技巧 (一)分析题目和提示语，明确扩展要求、扩展重点、扩展的总体氛围，弄清扩展方向是正面反面、补充论据、丰富情景等。 (二)推敲所提供的材料，区分扩展类型，确定扩展的内容中心、感情氛围。 (三)依据类型采取不同方法。①组词成句题：分析词语在外延与内涵之间的联系，想象联想成画面场景或者形成思想观点。②单句扩展题：在主干成分上用形容词、数量词、副词等限制修饰，或运用比喻、拟人、夸张等修辞手法加以描摹。题目允许时，还可利用各种复句关系，在所给句子前后增加分句，组成复句。③情景扩展题：根据题目要求，确定展开方向重点，展开相似、相关、对比、因果联想，添加枝叶，分成若干描写点，辅以比喻、拟人、夸张等修辞手法。④话题扩展：确定观点、分论点，补充事例，用某种论述方法充实、拓展。 、扩展语句应注意 (一)不能简单地把扩展语句理解为是对句意的解释和翻译。 (二)先分清主次，确定扩展中心，不可作盲目扩展。 (三)扩展用语要注意简明、连贯、得体，保持文气一致。 (四)在扩展中使用修辞格，要注意其规则，