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湖北省襄阳四十七中2012-2013学年七年级生物下册 消化和吸收(第二课时)教学案
消化和吸收（第二课时）教学案
【学习目标】1、馒头在口腔中的变化
【学习重点】1、探究的一般过程及对探究数据的处理
【学习难点】1、探究馒头在口腔中的变化
【自主学习】阅读P27-28“馒头在口腔中的变化”完成
提出问题：
作出假设：
制定计划：
实施计划：
试管 馒头是否切碎 加入的液体种类 是否搅拌 环境温度 加碘液变色情况 ① ② ③ ④ （1）①号试管内，淀粉在__________________酶的作用下被分解成____________，故加碘液呈__________。
（2）②号试管内的，淀粉不能被__________分解，故加碘液后呈____________
（3）③号试管内的，馒头未切碎、未搅拌，故淀粉未被____________酶分解，显_____色
（4）由①②③得出：牙齿的咀嚼和舌的搅拌的作用是什么？唾液的作用又是什么？
【思考与讨论】1、当感冒发烧时，食欲不振的原因是什么？请设计实验证明你的设想。
2、本小组在学习过程中存在的疑惑有______________________________
【课堂展示】我们小组认为第1题的答案应该是_____，……。讨论后存在的疑惑是____。
【课堂练习】1、姗姗吃苹果时，不小心将苹果的种子咽了下去。这粒种子先遇到像轧钢机似的上、下尖硬的怪物，差点儿将它压的粉身碎骨；刚躲过一劫，又遇到“酸雨”；后来它钻进了一条又长又窄的迷宫它在这里走了很久，
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