用录音机录制一个文件.docVIP

教 案 课题：用“录音机”录制一个文件 学校：贺家堡小学 姓名：岳守闪 课题 项目 9．1用“录音机”录制一个文件 教学目的 让学生学会用“录音机”录制一个文件。 培养学生的观察能力和动手操作能力。 重点、难点 正确录制一个文件的方法 学情分析与渗透思想教育 在电脑中录制自己的声音，学生充满极大的兴趣，兴趣是最好的老师，要保持孩子们的这种兴趣，达到预期的教学目标。同时，要注意培养学生细心观察，认真分析、勤于动手的好习惯。 教法与教具 “任务驱动”，预习录制好的一个声音文件 课时 两课时 教学过程： 第一课时 一、激趣导入 同学们，电脑有什么用处？（画画、打字、听歌等）。对，电脑神通广大，能干的事情可多了，请同学们竖起耳朵，让电脑和大家说句话。（放教师预选录好的自己的声音：祝同学们学习愉快。）电脑中传出老师的声音，你想不想把自己的声音也录进去，说给大家听呢？（想）好，我们这节课就来一齐学习用“录音机”录制一个文件。（板课题） 讲授新课 进入“录音机”的方法 （1）看看谁的记性好，师示范演示一次。 （2）生自己进入“录音机”窗口。 2、认识“录音机”窗口 重点介绍到开头、到结尾、播放、停止、录音这几个按钮，为进一步学习作好铺垫。 讲授录制文件的方法 （1）生预习自学。 （2）师生演示共同完成操作。 A、新建（指定一名学生操作） B、用录音按钮开始录音。（师操作，让学生注意观察变化，讲明“位置”、“长度”所代表的意义） C、用停止按钮停止录音。（指定一名学生操作，学生讨论这时“位置”“长度“所代表的意义并汇报；使用“到开头”按钮和“播放”按钮进行播放，注意观察变化） D、让学生总结操作步骤。[注重主体参与，自主学习] 三、练习 1、请你说一句祝福老师的话。 2、请你把句话随心所欲自由播放。3、指名学生演示他的作品 四、课堂小结 这节课你有什么收获？ 第二课时 教学过程： 复习旧知导入 同学们，我们上节课中学习了什么知识？分了几个步骤？这节课我们来接着学习保存你所录制的声音文件。 讲授新课 1、以“我爱我们的学校”这句话为例，请三名学生分别演示前三步。 师讲解保存的方法。 文件菜单下选择保存 选择保存位置 输入文件名（强调插入点） 练习 1、模仿练习，师巡视辅导 2、提疑，讨论解答 说一句祝福的话给爸爸妈妈并保存 小结 这节课你有什么收获？ 教 案 课题：用“录音机”录制一个文件 学校：贺家堡小学 姓名：岳守闪 课题 项目 9．1用“录音机”播放一个文件 教学目的 1、学生学会用“录音机”播放一个文件。 2、培养学生的观察能力、自学能力和动手操作能力。 重点、难点 正确播放一个声音文件的方法 学情分析与渗透思想教育 打开一个已经录制好的声音文件，学生不存在困难，关键是让生找到正确的路径。同时，要注意培养学生细心观察、自主学习、认真分析、勤于动手的好习惯。 教法与教具 “任务驱动”，已经保存好的一个声音文件 课时 两课时 教学过程： 第一课时 一、设疑导入 上一节课我们学习了什么内容？对，用“录音机”录制一个声音文件，并且老师让你说一句祝福爸爸妈妈的话进行了保存，这时候老师想听下你所保存的文件，该怎么办呢？这节课我们就来学习用”录音机“播放一个文件。 二、讲授新课 1、生预习，大胆尝试练习，提出疑问（有的同学找不见自己所保存的文件），培养学生的自主探究的能力。 2、精讲，师生得出操作步骤 A、文件下的保存，生操作 B、师讲。选择我们所保存的位置，存到哪儿必须去哪儿找，解决疑问 C、选择文件名，生操作。 D、单击打开，生操作 [合理的分工，既能突出教师的主导作用，又能体现学生的主体地位] 练习： 1、找到上节课自己所保存的文件，并自由播放 2、重新录制一句话：“我爱家乡”保存后，打开播放 小结：谈谈这节课你有什么收获？ 第二课时 导入 上节课我们学习了什么内容？对，用录音机打开一个文件，现在请一名学生给大家演示一下，看看他是怎样操作的。 讲授新课 1、比较有声音文件打开和没有声音文件打开，各个按钮的不同 A、师：同学们，在电脑学习中我们要善于观察，不知你是否注意到，有声音文件打开和没有声音文件打开，录音机的各个按钮是否相同？ 生：（异口同声）不同。 师：不同在哪些按钮？ 生：（不知如何表述）…… 师：老师现在给你5分钟的时间，小组研究操作，可以互相讨论。 B：汇报操作结果 师：没有打开声音文件时，各个按钮怎样？ 生：只有录音按钮可以使用，其余按钮不可用。