13血量与输血.docVIP

班级: 姓名: 第四单元第四章第四节 血量与输血 教师寄语： 人类最美好的主旨和人类生活最幸福的结果，无过于学习。 教材分析： 教材主要列举了ABO血型的类型，人体的血量以及输血与血型和血量的关系； 重点：说出 ABO血型的类型及输血的原则；认同我国的无偿献血制度 难点：理解血型、血量和输血的关系 学习目标： 知识目标：1、列举ABO血型的类型。 2、概述人体的血量，以及输血同血型和血量的关系 能力目标：参与关于血液和血液制品的调查。 情感目标：认同我国的无偿献血制度 学习过程： 一、课前预习： 1、1900年奥地利科学家 发现了ABO血型系统，将人的血液分为 型 ______型 型 型。 2、人体的血量相对稳定，成年人的血量大致相当于本人体重的 ，对于一个健康的成年人来说，一次失血超过 毫升就会发生生命危险。失血后抢救的措施是 。 3、补充完整下列“输血关系表” 某人的血型 可以接受的血型 不能接受的血型 A B A、AB AB AB O 4、归纳输血的原则：输血时以 为原则。在没有同型血而情况紧急的时候，任何血型的人都可以输入少量的 ，AB血型的人，除可以输入O型血外，也可以输入少量的 或 血。 5、当不同血型的人输血时，血液中的什么物质可能使红细胞发生凝集反应？ 6、无偿献血的依据是什么？献血者的年龄为多少？每个健康的成年人每次可以献多少毫升的血？ 二、合作探究 　　　(一)(二)、阅读教材，思考： 1、正常成年人的血量大约相当于体重的多少？ 2、《中华人民共和国献血法》第九条规定：血站对献血者采集血量一般为200ml，最多不超过400ml。这是什么原因？献血以后应该注意补充哪些营养成分？ 3、我国目前实行无偿献血制度，将来等你长大成人了，你愿意参加无偿献血吗？请说出你的理由。 三、拓展创新 有三名病人，都需要通过输血进行治疗，但因为病因不同所需输入的血液成份也不同，第一位严重贫血，第二位大面积烧伤，第三位是出血性疾病患者，请你思考一下他们分别应该输入血液中的哪种成分呢？ 四、归航拾贝 本节课你的收获是： 本节课你的困惑是： 五、达标测试 ??1．ABO血型是一种常见的血型系统，它把人的血液分为________型、________型、________型和________型四种类型。 2．输血以________为原则，遇到紧急情况需少量输血时，________型血的人可以给任何血型的人提供血液，________型的人可以接受任何血型的人提供的血液。 3．成年人的血量大约相当于本人体重的________％。假设你现在是成年人，计算一下，你身体内血液总量大约________毫升。 4．每个健康公民都有献血的义务，健康成年人一次失血不超过________毫升时，对人体健康没有不良影响。1998年起，我国实行________献血，提倡________岁的健康公民自愿献血。 5．你的血型是________，你可以给哪些血型的人输血呢？________________。你能接受哪些血型的人输血给你呢？________________。但是，一般情况下，还是应该以________为原则。 6．白求恩医生是一个伟大的国际主义战士，他率领医疗队，不远万里来到中国的抗日前线，抢救了许多受伤的八路军战士。一次，在给一位受重伤的战士做手术时，需要输血。但是储存的血液恰好用完，需要临时找人抽取，而在场的人没有与那位战士血型相同的人。这时白求恩大夫挺身而出，挽起袖子说“我是万能输血者，抽我的血”。请问： （1）你知道白求恩大夫的血型是ABO血型系统中的________型。 （2）这次白求恩大夫给病人输了300毫升的血液，会影响他的健康吗？简要说明理由。 血液循环系统由心脏、血管和血液组成 1、血液：由血浆和血细胞组成，血细胞有三种：红细胞（含有血红蛋白，运送氧气和部分二氧化碳）、白细胞（吞噬病菌）和血小板（止血和加速凝血）。 2、血管： （1）动脉，将血液从心脏输送到身体各部分去的血管。特点：管壁较厚，管腔较小，弹性大，血流速度快，不断分支。 （2）静脉：将血液从身体各部分送回心脏的血管。特点：管壁较薄，弹性小，管腔较小，血流速度较慢，通常具有静脉瓣。 （3）毛细血管：连通于最小的动脉与静脉