高中历史 第5单元 烽火连绵的局部战争 第6课 两伊战争教案 新人教版选修3.docVIP

5.6《两伊战争》教学设计 教学目标 （一）知识与目标： 1、识记：1975年两伊谈判达成协议；1979年伊朗伊斯兰共和国成立；什叶派与逊尼派；两伊战争的经过；两伊战争造成的经济损失及对中东 局势的影响。 2、理解：了解两伊战争，分析伊朗和伊拉克冲突的原因（在阿拉伯河主权归属上的分歧；宗教派间的矛盾；库尔德少数民族问题）以及造成中东国家分裂的原因。 3、运用：了解两伊战争，汲取必要的历史经验教训，化解民族矛盾。 （二）过程与方法： 1、问题探究：探究两伊攻守战略态势转换的条件，两伊战争给两国、中东地区和世界局势带来的负面影响。 2、归纳分析：分析达成的协议未能实现的原因；宗教派别矛盾与两国领导人的个人恩怨。 （三）情感态度与价值观： 1、尽管造成两伊之间的矛盾由来已久并且十分复杂，但仅靠战争一种方式并不能解决根本问题；战争给两伊、中东地区乃至世界局势的稳定带来了负面影响；这再一次证明，战争不是解决国家间矛盾的明智选择； 2、初步理解国家社会安全对经济发展的重要意义以及正确处理领土边界纠纷、宗教问题、民族问题的重要性，明白我国安全团结的政治局面与党的政策的关系； 3、进一步认识战争的根源和现实危险性，树立忧患意识与和平意识。 教学重难点 重点：两伊战争的教训与影响。 难点：宗教教派分歧与战争的起因。 教学工具 课件 教学过程 〔新课导入〕利用教师提问法导入： 在中东穆斯林国家中，根据