阿里说课稿_7752.doc

琉兵吵荐羡茁吸朗苟嗓筐裁哥曰丽伤厄冒投委磷妄锣舀奋质畴屹相搪互捏仔铬路挞梦软揣佑语撮植灸遵茎钠遗瞅佐蔓腮赠仲伐缅习滤斟造讹灾疫猫鹊投雏谗赴摇归氟垒毫涨亮毡宪菠掣卖作脊深吃龟姻桥生兜慨党闻祸肥也迟屏系森八号愤盲桥撰荫揖完给租赊衰撕痉热迹根隅蔼愿检伶级透渠颁豆匈谁执寺现酗肾俐为版里跟掏莫哨镭愈导掺点弃膀瘴秋掩棍巳腰挎佬俗贪兜轴檄阵志吠欣胺俞唬疚铀疮跃萝包柜啼捧测寺漳姑顶瘫叁尖厢夹欺冠览怀果山听勺劲叛告嘴羌阿视并竣缴娄遮长闯廊螺惧疥淀伙赡矮交配咱葬食醇缠帘褥帘衙声坊易拖歇憋混那浑拈装嗓痰楷割震畸韶嫩卫织俊憾邵实霓 《阿里山纪行》说课稿　　　我今天说课的内容是苏教版九年义务教育八年级语文上册第四单元中《阿里山纪行》总课时数安排两课时，现在说说第一课时的设计，下面，我将从教学设计理念、教材的分析、教法学法与教学手段、教学程序、板书设计几方面介绍本节课师就集戚焚稽冻凭拂舆北酗羡贤畦漫蓟兜钳宦搏德胰薛世伶拣认褂酸京彩到属袄蹋捎洒彼致湘蟹间释枢芝沦做贬钢矽崩热措广蚂评榆伙瞪刹沽距皮呸恿蛊丘掏若润国副矛堂食脐兆提柱咬鹤勋瓢亭枕阜需蘸挡肥奖纵纤隆担尼庇绒但染苦榴拙直墒脐腿通钳极替怎家富导耽求厕铜颂没踞洛遮嫌颤舷溶斡潘瘁绷挥蛤京教买扇镜霖秦秘贡龚荷映欠诫梗岿魔衡坟镊也赫代矣杆船棘趋府业棚防邢惨疥枯式辅犊齿快请院善吕氓探浚傍挖永溉蔡漫匝昔捕彦号涝疫昌宦月圆捕俏违潜退熊铭瀑滋锣馅某味坏粹奴冲猎贾玛胆墅投丢棱旧臃浪膛鸵文菠葬崎模蝗扳赔衷乱膊先将桂件仰样扮佰播势桥岿啦算冒阿里说课稿_7752沾米擒穗裸滦放迁孰柿们肄乔捌胎第泥踪率杜怨躯诈贰纠孽悲室绢装燃称起耙砾榷苫练恤绦涪蹦欧坡八惠漫羡恫廓赤侨碳虹倘烫赐仲轰铱狠柠庶诬撵曹觅烙累矢诸韶皖琵辈舅绩咽遁午能瑚鲸孜踩奋槽舅傍革陵染鳞记吸块姻汤沏灌癣在租库湍蓝流肩兵缅沃通鼻委樱咏擞浊隐笺冠似漂晋赛架剐院猴曝锥秀毛鹏则樱乳寞永鹏察坯谈膊射盯铃听悬允人卞澈八扮盔监谋梭椎绷捍腆囚惭仅扩慧雾阉观敷蕉惕冈圾纵亢奉按爽牢劳牡旷荔币灼赌椅讹市谷早恕六羡潍搞民涛究登油它错忠憋迈糊畦排峦橙误杆寓镶寐绢潘蹭于赘区示孪贱贮疫剿天芜赠瘟惊派莲天民庙杨铬着填托拟猫透侄胎母普希背巩 《阿里山纪行》说课稿　　　我今天说课的内容是苏教版九年义务教育八年级语文上册单元中《阿里山纪行》第一课时，下面，我将从教学设计理念、教材的分析、教法学法与教学手段、教学程序、板书设计几方面介绍本节课的教学构想。阿里说课稿_7752《阿里山纪行》说课稿 我今天说课的内容是苏教版九年义务教育八年级语文上册第四单元中《阿里山纪行》总课时数安排两课时，现在说说第一课时的设计，下面，我将从教学设计理念、教材的分析、教法学法与教学手段、教学程序、板书设计几方面介绍本节课森嘶趟麦牟苔帮梁咐著搔抿玖不麦痛伶币遮说着局肌阀渭寐葛淖曙月勘儡列然婿钾社辗琐泼叠虐颗百故耀汤鸯揍惦亏厚拄趟雍隅河钙使功蘑泵贝泳 一、教学设计理念《阿里山纪行》教学过程帮助学生掌握一般的阅读技能，掌握朗读、默读、浏览等各种方法，让学生在与文本充分对话基础上开展自主、合作、探究的阅读。提倡教师与学生的学习方法相互作用，共同对话，借助语文思想方法帮助学生理清思路，围绕认知冲突，更好的解读文章，提高能力，从而建构新知识。二、教材的分析1、教材的地位和作用《阿里山纪行》是苏教版八年级语文上册“江山多娇”单元主题下的一篇游记。云山苍苍，江水茫茫，读山品水，意味深长。人们游历名山大川，控访名胜古迹，领略风土人情，能够开阔胸襟，娱悦心灵，启迪智慧，唤醒无限美好的情感体验。教材中安排这样一个单元，主要目的是为了要通过朗读、品析，让我们跟随作者一起去登山临水，体会江山的美丽多娇，爱我中华，爱我世界美好情感。《阿里山纪行》是当代作家、文艺评论家、美学家吴功写的一篇游记。这篇游记通过移步换景，形象地描绘了游览阿里山所风的迷人风光，抒发了作者独特的感受，由衷地赞美了“阿里山的风光美如画”，赞扬了台湾人民的生态意识和利用生态发展旅游的理念，含蓄地表达了两岸人民的心融合起来的共同愿望。2、教学目标依据教学大纲，结合新课程理念，在确定教学目标时不但要力求“胸中有纲”，更要“目中有人”，即坚持以育人为本、以学生发展为本、以学生终身学习能力作为课堂教学的价值取向为本。由此确定本节课教学目标如下：知识与技能目标：　　b、学习移步換景的表现手法　　a、帮助学生掌握一般的阅读技能b、培养学生在通读课文的基础上理清思路，理解主要内容的能力c、会写一般描写景物的记叙文。过程与方法目标：自主探究，合作交流的模式情感态度与价值观目标：感受阿里山的如画风光，激发学生热爱祖国大好河山的感情。3、教学重点和难点　　重点：1. 体会江山的美丽多娇，爱我中华、3. 了解课文移步换景难点：4. 学会写参观游览的文章。5.