1.3集合之间的关系 教案.docVIP

集合之间的关系 教学目标： 知识与技能目标： （1）????????? 理解子集、真子集、两个集合相等概念； （2）????????? 掌握有关子集、真子集的符号及表示方法，会用它们正确表示一些简单的集合，培养学生的符号表示的能力； （3）????????? 会求已知集合的子集、真子集； （4）????????? 能判断两集合间的包含、相等关系，并会用符号准确地表示出来。 过程与方法目标： 经历并体验使用最基本的集合语言表示有关的数学对象的过程与方法，发展运用数学语言进行交流的能力。 情感、态度与价值观目标： （1）感受集合语言在描述客观现实和数学问题中的意义； （2）培养学生用集合的观点分析问题、解决问题的能力。 （3）在学习集合语言的过程中，逐步养成实事求是、扎实严谨的科学态度，学习用数学的思维方式解决问题、认识世界。 教学重点：子集、真子集、集合相等的概念 教学难点：正确区分子集与真子集、属于与包含 教学过程设计： （一）引入 上节课我们学习了集合、集合元素的概念以及集合的表示方法。下面我们来看有这样三个集合： 问：1、哪些集合表示方法是列举法． 　　2、哪些集合表示方法是描述法． 　3、集合M中元素与集合N有何关系．集合M中元素与集合P有何关系． 学生：M、N是用列举法表示的，P是用描述法表示的。集合M中任何元素都是集合N的元素，集合M中任何元素都是集合P的元素。 在上面