5.9已知三角函数值求指定区间内的角 教案.doc

5.9 已知三角函数值求指定区间内的角教学目的1．会由三角函数值在指定区间内求所对应的角；3．会利用转化的思想把已知三角函数值求特殊范围内的角逐步转化为求适合条件的所有角的集合． 教学目标　　1．已知三角函数值求指定区间内的角；　　2．根据反正弦、反余弦、反正切的定义求值；　　3．三角函数与反三角函数的综合应用． 教学重点 教学难点教学方法讲授法，练习法教具使用多媒体课件 教学过程，则这样的角有无限个，可由函数的周期性写出一般形式． 　　当三角函数值不是1或0时，已知角x的一个三角函数值求角，解法分以下几步：1、决定角x 可能是第几象限角.2、如果函数值为正数，则先求出对应的锐角x1 ；如果函数值为负数，则先求出与其绝对值对应的锐角x1.3、如果函数值为负数，则根据角x可能是第几象限角，得出( 0 , 2π ) 内对应的角----第二象限角：π - x1；第三象限角： π + x1第四象限角： 2π - x1 　　1．已知三角函数值求指定区间内的角；　　2．根据反正弦、反余弦、反正切的定义求值；　　3．三角函数与反三角函数的综合应用． 1．已知三角函数值求指定区间内的角　　因为符合条件 上是唯一的，符合条件上也是唯一的，同样，符合条件 上也是唯一的，所以，已知三角函数值求指定区间内的角时，先写出定义中指定区间内的特殊角，不是特殊角的将这个角用反正弦函数、反余弦函数或反正切函数的形式表示，然后再写出符合条件的角．例1 已知 求适合下列条件的 的集合．　　 　　2．根据反正弦、反余弦、反正切的定义求值　　此类问题均针对已知特殊角的三角函数值的情况，一定要注意角所在的区间． 例2 求值：　　 3．三角函数与反三角函数的综合应用　　结合同角三角函数的基本关系式以及两角和与差的三角函数解决有关的问题． ? 解答 例1【分析】　　 【解】　　 【点评】例2【分析】利用特殊角的三角函数值【解】　　 【点评】已知三角函数值求角与已知角求三角函数值恰是一个互逆的过程．对于反正弦、反余弦、反正切的定义可理解为　　　 例3【分析】　　 【解】　　 【点评】　　  例4【分析】　　 【解】　　 【点评】　　 2