论文(黄欢).docVIP

兴趣是学好英语的法宝 ???? 兴趣是学习的最好动力，如果学习是从兴趣出发，我相信会事倍功半！作为一名英语教师，如何激发学生对学习英语的兴趣我觉得应当是首要任务了。英语。如何激发生，提高生学习英语的兴趣呢？作为一个英语教师我： 1、，。 ?? ，我又不出国，学好母语就够了，因此学英语势在必行，作为一个英语教师首先应让学生明确这一点。 2、爱心与耐心是差生转换的一个前提。 英语的词汇量大，尤其是新教材词汇量更多，再加上许多句型及短语也要记忆，学生学起来本身就有一定的难度，因此教师多一点爱心和耐心。“好看的要爱，有伤疤的更要怜惜。”教师对每一个学生都充满信心，献出爱心耐心。英语教师只有得到学生的认可，学生学起来才有积极性，如果一个教师一站到讲台上学生就对这科感到反感，甚至望而生畏，又怎能学好呢？ 刚升入初中对英语完全是一片空白，就连26个英文字母都无法辩认，刚开始上第一课时给他们讲了学英语的重要性以及如何学好英语这科，让他们首先有一个明确的学习目的,端正了学习态度过后，我，在第一次月考时大多成绩还可以，但有少数同学成绩比较差，第一次月考后我发现对学英语失去，于是我把这几位较差的学生叫到了私下的和他们，发现他们这几位同学都说：“记忆力较差，记单词比较困难。”然后我就教给他们“笨鸟先飞”的方法，以及记单词的一些小巧门，同时降低了对他们的要求，由原来的每个单元一次性的记忆变成每个单词听写一次，这样以来，他们觉得记忆单词比较轻松，于是渐渐的3、巧用教学方法，活跃课堂气氛。 ，因此这就要求我们英语教师仔细研究教学方法，深钻教材，以活跃课堂气氛，提高课堂质量。 如何巧用教学方法，活跃课堂气氛呢？我觉得，如我在教学初一（下）第三单元“Why do you like koalas ?”时，我叫了一些同学来表演各种不同的动物，让其余的同学猜他们表演的是什么动物，这样他们学起英语来就不那么枯燥无味了。通过这样一些活动，就是在差的学生学起来也有兴趣了。 又比如，我在教学初一上册“How much are these pants ?” 时，我用了不同颜色的气球来询问学生，让他们抢答，答对的就可以得到一个气球，让不同的学生来表演模特儿，让其余学生来猜他们的价格，以激发他们的兴趣。 4.课内教学。 对于差生单纯的依靠课堂也不行，所以还需要我们英语教师牺牲一些课外时间来辅导差生，细心讲解，耐心辅导，孜孜不倦循循善诱，这样他们的英语成绩就会慢慢提高，兴会越来越浓。 5.多表扬，少批评。 多表扬，少批评。对每个学生来说均很重要，尤其对差生更应如此，凡是他们有一点进步均以表扬，以鼓励他们学英语的信心，凡是有错误的地方应耐心细致的纠正，尽量少批评，多表扬，在他们平时的作业中多给几个“good”之类的词语，这样以来他们就觉得教师喜欢他们，学英语也相应的有了兴趣。 总之，作为一教师应给予学生以尊重和爱护，用语言和行为来感化学生，滋润学生的心田