金色的草地星级教案.docVIP

2 金色的草地 教学目标 1、学会本课的生字、新词。 2、解释草地变颜色的原因。感受小主人公在草地上玩耍的快乐以及对草地的喜爱之情。 3、有感情地朗读课文，抄写自己喜欢的句子。 重点难点 1、能描述“我”和“弟弟”在草地上吹蒲公英的种子时的情形，能够解释草地变颜色的原因。 2、通过朗读课文，体会小主人公在草地上玩耍的快乐及对草地的喜爱之情。 教学课时 两课时 第一课时 一、激发兴趣，导入新课 1、同学们在草地上玩过吗？展现在你眼前的草地是怎样的？ 2、你们在草地上玩些什么呢？ 3、你们见过“金色的草地”吗？（板书课题）草地是金色的，这是怎么回事呢？让我们一起到课文中去寻找答案吧。 二、自读课文 1、轻声读课文，不认识的字借助括号里的注音，读不流利的句子要反复多读几遍。 2、分段指名读课文，检查学生的朗读情况。 教师相机出示卡片，指导学生学习生字、新词。 玩耍 一本正经 谢寥沙 绒毛 假装 钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣 3、出示生字、新词。 a、学生自读，同组抽读，指名读。 b、学生合作学习，讨论怎样记住这些生字，并相互交流自己的识字方法。 c、教师指导学生，培养学生识字习惯。 容易读错的字：假 朝 容易写错的字：绒 区别性仅此：钓——钩 要——耍 拢——扰 瓣——辩 d、指导书写。 观察生字的笔画、偏旁、部件在田字格中的位置。 观察字是什么结构 教师着