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七：如何提高快速阅读技能 2.克服不良的阅读习惯我们在阅读过程中常常觉得时间不够用，或者是读完了文章，大部分单词的意思也都知道，却不明白这个句子或整篇文章讲了些什么这主要是因为不良阅读习惯,如： 1）“指读”, 即用手指或笔尖指着文章逐词阅读；这往往以字、词为阅读单位，对每一个词都给与同等的重视程度（不同的词、句子在句子、篇章中的作用和地位是不同的，必须要区分开，才能快速、有效地把握住重点信息和非重点信息），而且通 常一遇到生词便停了下来，这样既极大地影响了阅读速度，更不用说在语篇层次上、在上下文中去理解词、句子了。 七：如何提高快速阅读技能 2）“回读”, 即在阅读中遇到生词或不熟悉的短语时, 返回到句首甚至段首重读；如果遇到长句, 常常反复多次。适当“返读”是必要的；但并不是所有的词短语和句子都需要非常精确 的理解， 这时就不需要“返读”。 频繁的返读不仅降低了阅读速度，而且会影响理解的准确度，因为频 繁的返读会干扰、打断读者阅读时的思维过程。因此我们应该尽量减少返读的次数。 七：如何提高快速阅读技能 3）“译读”，即在阅读过程中, 不断把词, 短语, 以致句子译成母语来理解。这样既影响了阅读速度，又影响了正确理解，因为这个词、词组或句子在整个篇章中的含义很可能与你的“译文”又很 大的偏差，而且它们的其它意义（隐含意义、 联想意义、 文体意义等） 往往在你的翻译过程中便丢失