心理学课件：表象与想象、思维、注意.pptVIP

直观性 表象不如知觉完整，不能反映客体的详尽特征，它甚至是残缺的、片断的； 表象不如知觉稳定，是变换的，流动的； 表象不如知觉鲜明，是比较模糊的、暗淡的。 1、定位实验 ????Podgorny和Shepard(1978)进行，实验设计了三组被试：①知觉-记忆组，②带栅格的表象组，③不带栅格的表象组。实验结果表明，在完成字符定位作业中，三个小组被试的反应时不存在显著性差异。说明被试的知觉表征和表象表征不存在显著性差异。 2、不同信息通道干扰实验 Segal和Fusella（1970）设计了一个实验，将被试分为两个小组：听觉表象组（要求被试想象自己听到电话铃声），视觉表象组（要求被试想象自己看到一颗树）。听觉表象组的视觉信号感觉性高于听觉信号感觉性，而视觉表象组听觉信号感受性高于视觉信号感受性。 表象对知觉的选择性干扰实验结果表明，在同一感觉通道中存在表象与知觉竞争同一心理过程或心理资源，说明二者的机能是等价的。 3.选择性干扰实验 同时进行同一感觉道的知觉和表象两种活动，那么就会发生表象和知觉的相互干扰，甚至两者可能混淆。 （二）表象是信息编码的主要形式——思维的方式 心理旋转实验 Cooper和Shepard 四、表象的作用 （一）表象是识别形象事物的基础。 （二）表象是想象与形象思维的基本材料。 （三）表象是形成概念的基础。 （四）表象可引起效应动作，起到技能训练效果。 三、想象的形成方式 黏合：是把客观事物中从未结合过的属性、特征、部分在头脑中结合在一起而形成新的形象。  夸张：又称为强调。这是通过改变客观事物的正常特点，或者突出某些特点而在头脑中形成新的形象。  拟人化：是把人类的形象和特征加在外界客观对象上，使之人格化的过程。  典型化: 是根据一类事物的共同特征创造新形象的过程。 四、想象的种类 （一）无意想象　如自由联想、梦等。 梦的作用 正常的梦境活动，是保证机体正常活力的重要因素之一 （阻断梦实验） 梦是协调人体心理世界平衡的一种方式 无梦睡眠不仅质量不好，而且还是大脑受损害或有病的一种征兆 3、幻想 是指向未来，并与个人愿望相联系的想象。它是创造想象的特殊形式。 根据幻想能否实现，又可以把幻想分为理想和空想。 创造想象产生的条件 创造动机 丰富的表象储备 积累必要的知识经验 原型启发 所谓原型，就是起启发作用的事物 积极的思维活动 灵感的作用 五、想象的功能 （一）预见功能 （二）补充功能 （三）替代功能 （四）激励功能 本章要点 掌握概念：表象、想象、幻想 了解：证明表象机能的实验、心理旋转实验、梦的作用 理解： 1、表象的特征 2、表象的作用、想象的功能 3、表象与想象的关系 4、再造想象与创造想象产生的条件 第一节 思维概述 一、思维的定义与特征 （一）定义：思维是人脑对客观事物间接的、概括的反映。 间接的反映 所谓间接的反映，是指思维总是通过某种媒介来反映客观事物。 例如，早晨起来，看见地上和对门屋顶湿淋淋的，于是便推想到：“昨夜下雨了”。 这时，人并没有直接感知到下雨，而是通过其他事物为媒介（地面和屋顶潮湿），用间接的方法推断出来的。 （二）思维的基本特征 间接性—— 借助“媒介” 概括性—— 一类事物、事物之间的关系 区别：它们反映的形式、范围、层次不同： 感知觉是对事物的直接反映，所反映的是事物的外部现象和属性；思维则是对事物间接、概括的反映，所反映的是事物的本质特征和内在规律。 思维既可以反映现实，也可以反映过去和未来。思维比感觉、知觉的反映更复杂、更广泛、更高级。 联系： 它与感觉、知觉都是人脑对客观事物的反映，都属于人为了弄清事物的特性、规律而产生的认识活动。 思维是以感觉、知觉为基础的一种更复杂、更高级的认识过程。 思维是人与动物相区别的重要标志？ 动物有思维吗？ 精明的小猩猩 美国威斯康辛州灵长类研究中心作过一个实验： 他们故意让一只小猩猩独自看到工作人员在园中某处埋下葡萄，接着又把它的几十个同伴放到园中。与同伴在一起时，知情的小猩猩装作若无其事。3小时后，等同伴睡着了，它才悄悄起来，摸黑来到埋葡萄的地方，神不知鬼不觉地挖出葡萄，吃个精光。 抽象逻辑思维 借助语言以概念、判断、推理的形式进行思维活动。 例如，当我们思考：“什么是道德”、“什么是心理”等理论问题时，是用概念进行判断推理的思维。学生运用数学符号和概念进行数学运算或推导，科学家根据实验材料进行某种推理、判断等都是抽象思维。这种思维是借助于语词、符号来思考的，因而也称之为语词逻辑思