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　　代数初步知识复习策略论文 代数知识在小学阶段占有非常重要的地位，搞好代数初步知识的复习，对小学生升入初中学习和日常生活中的应用起着重要的作用，这一部分的复习，可从以下几个方面进行梳理： 一、用字母表示数 【要素分析】 1．用字母表示数的意义： 用字母表示数，可以简明地表达数的规律，可以简明地表达公式，可以简明地概括地表达数量关系。 2．用字母表示数要注意的问题： ①数字和字母之间.freel＋5不能写作：m5n－8不能写作：n87÷w不能写作：7w ④用字母表示数时，同一个字母表示同一个量，不同的量要用不同的字母来表示。 在特定条件下表示特定的量。 例如：s表示面积，v表示体积，c表示周长，h表示高等。 ⑤用字母表示数在列式时，一般不写单位名称。 例如：每支铅笔a元，买8支铅笔多少钱？写作：8a ⑥含有字母的式子既表示数量关系，又表示数量。 例如：三角形的面积＝底×高÷2，写作：s=ah÷2 姐姐比弟弟大6岁，弟弟a岁，则姐姐的岁数表示成：a＋统计表一般采用开口式，即表的左右两条线不画，统计表的主要作用是抒数量变化的情况表示出来，便于分析 比较。 二、简易方程 【要素分析】 1.方程的定义： 含有未知数的等式叫做方程。即构成方程应具备两个条件，一是必须是等式，二是含有未知数。凡是方程一定是等式，但等式不一定是方程。 例如：下列式了哪些是方程？哪些是等式？为什么？2＋5＝7；23x＋12=89；2x－18；9a+b； 2．方程的解和解方程： 方程的解是能使方程左右两边相等的未知数的值，它是一个数；而解方程是求方程解的过程，它是一个演算的过程。 例如：x=80是方程20＋x＝100的解。X＝62是方程3x＝186的解。 3．解方程的方法： 解方程时，主要依据等式的性质以及加、减、乘、除各部分之间的关系进行。能先算的部分，可以先算出来，使方程得到简化。求出方程的解后，要注意把方程的解代入原方程进行检验。 【典型例题】 例如：解方程：3×4＋5x=42；我们在解这个方程时，可以先把3×4算出来，得12，再利用等式的性质，方程的两边同时减去12，得出：5x=30,..毕业得x=6。 三、列方程解应用题 【要素分析】 根据应用题的条件和问题，找出题中的数量间的等量关系，是列方程解应用题的关键。找等量关系的方法有以下几种： 1．根据常见的数量关系确定等量关系 数学中常见的数量关系有： 速度×时间＝路程； 单价×数量＝总价 工作效率×工作时间＝工作总量； …… 我们在列方程寻找等量关系时，可以根据以上数量关系来进行确定等量关系，来列方程解答应用题。 【典型例题】AB两站相距425千米，甲乙两列火车同时从AB两站相对开出，经过2.5小时相遇甲车每小时行90千米，乙车每小时行多少千米？ 【分析与解答】根据题意： 甲乙两车的速度和 × 时间 ＝ AB两站的路程 甲车速度 ＋ 乙车速度 90x 我们可以根据上面的等量关系列方程： 解：设乙车每小时行x千米，（90＋x）×2.5＝425 2．画图找等量关系 用画图的方法，可以使题目的条件和问题更一目了然，等量关系显而易见。 ①画示意图 【典型例题】小明买4本笔记本，付出8.5元，找回0.1元，每本笔记本的价钱是多少元？ 【分析与解答】根据题意，我们可以画出下面的示意图： 解：设每本笔记本的价钱是x元。 8.5－4x＝0.1 ②画线段图 【典型例题】学校图书室有故事书84本，故事书是科技书的3倍多15本，学校图 书室有科技书多少本？ 【分析与解答】根据题意，可以画下面的线段图： 从上面的线段图可以清楚地看出，科技书的3倍加上15本，正好等于故事书的本数。 解：设学校图书室有科技书x本。 3x＋15＝84 3．利用公式找等量关系 直接利用数学中的一些公式作为等量关系来列方程。常见的公式有： 三角形的面积＝底×高÷2 平行四边形的面积＝底×高 梯形的面积＝（上底＋下底）×高÷2 …… 【典型例题】已知一梯形的面积是90平方厘米，它的上底是45厘米，下底是55厘米，求这个梯形的高是多少厘米？ 【分析与解答】根据题意，我们利用梯形的面积公式找出等量关系。设这个梯形的 高是x厘米，根据梯形的面积得： 梯形的面积＝（上底＋下底）×高÷2 90 4555x 列出方程得：（45＋55）x÷2＝90