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《用计算器探索规律》
《用计算器计算》思维训练课 云阳学校 荆正花 先说说下面这道题的运算顺序是什么？再想想用计算器计算怎样操作？ 40000－165×182 165×182=30030 依次按下（ ），显示屏显示（ ） 每日思维操 根据37×6=222，很快回答下面各题的得数。 37×9=（ ） 37×15=（ ） 37×27=（ ） 根据37×6=222，很快回答下面各题的得数。 37×9=（ ） 先想： 37 ×3=111 再想： 37 ×9=333 37×15=（ ） 先想： 37 ×3=111 再想： 37 ×15=555 37×27=（ ） 先想： 37 ×3=111 再想： 37 ×27=999 你能看发票说出表格中的数学信息吗？ 你能利用计算器算出总计金额吗？ 大写又是怎样写的？ 名称 数量 单价／元 金额 彩电 2 2438 音箱 4 196 话筒 3 248 录音机 3 756 总计金额 人民币（大写） 仟 佰 拾 元 探索规律： 自学提示： 1.先用计算器计算前面3题： 15×15= 25×25= 35×35= 2.想想：这组乘法题有怎样的规律？ 3.再根据规律写得数： 45×45= 55×55= 65×65= 75×75= 85×85= 115×115= 自学方法： 先独立计算，再发现规律并交流。 ? 15×15= 225 25×25= 625 35×35=1225 45×45= 2025 55×55= 3025 65×65=4225 75×75= 5625 85×85= 7225 115×115=13225 三、拓展提高： 先仔细观察，认真比较： 想想这组题有怎样的规律？ 再根据规律再（ ）里填上适当的数。 2×2－1×1＝3 3×3－2×2＝5 4×4－3×3＝7 22×22－（ ）×（ ）＝（ ） （ ）×（ ）－（ ）×（ ）=（ ） ? 三、拓展提高： 2×2－1×1＝3 3×3－2×2＝5 4×4－3×3＝7 22×22－（ 21）×（ 21 ）＝（ 43 ） （99 ）×（ 99 ）－（ 98 ）×（ 98）=（197 ） ?
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