《界碑》课件.pptVIP

* 界 碑 作者介绍 ? 王晓廉:生于1950年,黑龙江鸡西人,中 共党员。著有散文集《天涯月》《牧 马人的晨昏》《情山恋水》，诗集 《美的风情画》 解题界碑，即在交界的地方树立的碑，用 作分界的标志。小说以“界碑”为题 揭示了一个平凡的军人的守卫边界， 承担着对祖国不可推卸的责任 思考：这篇课文的体裁是什么？ 小小说 小小说 又称微型小说，一分钟小说。它比短篇小说篇幅更短，少则几百字，多至千余字；情节单一，人物仅两三人左右。它一般不讲究情节的完整，而是截取生活中有特征意义的一件小事、一个片段、一个镜头、凭一个动作，几句话就勾勒出一个活生生的人物形象，形象的说明一个简单的道理。 自读课文 整体感知 一个边防站长 人物 情节 界碑巡查 环境 雪域高原 本文讲述了一个什么故事？（概括） 一个普通的边防站长踏查界碑的事。 自读课文 整体感知 精读课文并用下面句式说话 ? 我读到_______ 这一句（或几句）从人 物的__________ 描写中看到了一 个_______ 的边防站长。 ? 我读到_______这一句（或几句）看到 了一个_______ 的画面，感到了环境的____。 感受人物的魅力 理解文章主题 讨论： 题记：“这是一个听来的故事 但愿它不是真实的” 为什么作者说：“但愿它不是真实的”？ 从以下几个角度来思考讨论： 1、边防站长的人生经历（文章刻画边防站长这一形象，运用了那 些描写手段？各写了那些内容？） 2、边防站长的工作环境 3、故事情节本身 1、边防站长的人生经历：“少有人知名字的” “已经走了二十几载，抚摸了二十几遍，还不知再沿边境线走多少个春秋”，“已从一个年轻小伙长成了中年人”，“说要调自己去内地……继续荣任这芝麻大的边防站长” 甘于平凡 忠于职守 默默奉献 2、工作环境：“从东往西，从西往东，来回一个多月，所谓夏季……” “是人拉着马？是马拽着人……” “眼前是异国莽莽苍苍的冰峰雪岭……没有鹰飞” 单调乏味 艰苦恶劣 结合1、2两个方面，评价边防站长。 边防站长：忠于职守 含辛茹苦 默默奉献 保家卫国 理解“但愿它不是真实的” 好人，一生平安！而他的故事太悲壮，不忍相信！ 3、故事结局：“有谁愿意到这杳无人迹的鬼地方，成年累月面对风雪” “他感到自己寻找一块界碑，已经不想几年前那样敏捷、轻松了。他担心，自己一旦猝然倒下，界碑会不会埋在积雪里，再不见阳光？” “但愿它不是真实的”：保家卫国本事光荣的，可如今却后继无人，这不能不让人感到忧虑和遗憾，希望它不是真的。 课 文结 构  艰苦的环境（险恶） 站长的工作（平凡、普通） 继续荣任（心理活动） 踏查界碑（动作、神态） 晚霞中的身影（烘托主人公） 界碑 热爱人民 忠于祖国 任劳任怨 解题 把握主旨 界碑，即在国与国交界的地方树立的碑，用作分界的标志。小说以“界碑”为题一指树立在边境的界碑，更深层的意味指守卫边疆的战士，也是文章的线索。 主题：作者热情的歌颂边防军人含辛茹苦守卫边疆、保家卫国的崇高精神。同时唤起人们对责任与奉献着的关注。 题记理解 “但愿”一词更强调了故事的真实性，同时设置悬念，引起读者的阅读兴趣。 感受环境描写 美读文中环境描写部分： ⑴揭示人物的生存环境 ⑵烘托人物精神面貌 小 巷 贾平凹 第二课时 同学们每当你们背着书包走在小胡同里看到绿绿炊烟升起，夕阳的余晖把抱柴火的老奶奶染成古铜色,你有何感受？ ? 家乡的小胡同静谧安详令人魂牵梦绕,今天我们学习贾平凹的作品《小巷》，看看小巷里的一群特殊的人，他们有怎样令我们肃然起敬的精神 作者简介 ? 原名贾平娃，1952年出生，陕西 丹凤人。1975年毕业于西北大学中文系。全国政协委员，陕西省 作家协会副主席，西安市人大代 表，西安市作家协会主席。1974 年开始发表作品。著有小说集 《贾平凹获奖中篇小说集》、 《贾平凹自选集》，长篇小说 《商州》、《白夜》，自传体长 篇《我是农民》等。《腊月· 正月》 获中国作协第3届全国优秀中篇 小说奖；《满月》获1978年全国 优秀短篇小说奖；《废都》获 1997年法国费米娜文学奖；《浮 躁》获1987年美国美孚飞马文学 奖，最近获得由法国文化交流部 颁发的“法兰西共和国文学艺术 荣誉奖”。 字词 甬道 yǒng 苔藓 táixiǎn 鹰隼: 鹰和隼,都捕食小鸟和别种小动物.比