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《茎叶图》课件
2.2.1 样本估计总体;;;亚瑟·鲍利(Arthur Bowley);约翰·托奇(John Tukey);这两个人共同研究在哪个方面?;甲;探究: 描绘茎叶图?;分析:
认真研读数据,你看到了什么?
(1)上面数组有多少个数据?
(2)最大值和最小值?
(3)中位数?
(4)对于12和15,分析其个位与十位，哪个位置数变化大?对于24和25你又有什么想法呢?......
能否尝试利用茎叶图完整(原滋原味)表示上述数据?;画茎叶图的方法:;;;对于样本数据：3.1，2.5，2.0，0.8，1.5，1.0，4.3，2.7，3.1，3.5，用茎叶图如何表示？;思考：
茎叶图可用作分析单组数据,
那么对于两组数据,
你能分析吗?
;例1： 甲、乙两篮球运动员上赛季每场比赛的得分如下， 甲 : 8，13，14，16，23，26，28，33，38， 39，51 乙 :12，15，24，25，31，31，36，36，37， 39，44，49，50 试用茎叶图将这些数据列出来，观察数据的分布情况??比较这两位运动员的得分水平. ;解:画出茎叶图;练习： ;通过探究和例1,我们发现用茎叶图可以表示单组数据和两组数据的分布情况, 是一种好的方法，你认为茎叶图有哪些优缺点？ ;探究2:比较茎叶图和频率分布表，茎叶图中“茎”和“叶”的数目分别与频率分布表中哪些数目相当？ ;分层训练;2.有两个班级,每班各自按学号随机选出10名学生,测验铅球成绩,以考察体育达标程度,测验成绩如下:单位（米）
甲 9.1 7.9 8.4 6.9 5.2
7.2 8.0 8.1 6.7 4.9
乙 8.8 8.5 7.3 7.1 6.7
8.4 9.8 8.7 6.8 5.9
两个班通过茎叶图比较,哪个班整体实力强一些？;课后小结:; 茎 叶
10 7, 8
11 2, 7, 6, 3, 6, 8, 6, 7, 2, 2,0
12 6, 8, 4, 2, 7, 8, 6, 1, 0, 4, 3, 2, 0
13 4, 2, 3, 0;FFT算法;箱线图
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