【设计】2014-2015学年高二物理人教版选修3-5课件：习题课 动量和能量观点的综合应用.ppt

[目标定位]　1.进一步熟练应用动量守恒定律的解题方法.2.综合应用动量和能量观点解决力学问题． 解决力学问题的三个基本观点 1．力的观点：主要应用 定律和运动学公式相结合，常涉及受力，加速或匀变速运动的问题． 2．动量的观点：主要应用 定理或 守恒定律求解．常涉及物体的受力和 问题，以及相互作用的物体系问题． 3．能量的观点：在涉及单个物体的受力和位移问题时，常用 定理分析；在涉及物体系内能量的转化问题时，常用 定律． 一、爆炸类问题 解决爆炸类问题时，要抓住以下三个特征： 1．动量守恒：由于爆炸是在极短的时间内完成的，爆炸物体间的相互作用力远大于受到的外力，所以在爆炸过程中，系统的动量守恒． 2．动能增加：在爆炸过程中，由于有其他形式的能量(如化学能)转化为动能，因此爆炸后系统的总动能增加． 3．位置不变：爆炸的时间极短，因而作用过程中，物体产生的位移很小，一般可忽略不计，可以认为爆炸后，物体仍然从爆炸的位置以新的动量开始运动． 二、滑块滑板模型 1．把滑块、滑板看作一个整体，摩擦力为内力，则在光滑水平面上滑块和滑板组成的系统动量守恒． 2．由于摩擦生热，把机械能转化为内能，则系统机械能不守恒．应由能量守恒求解问题． 3．注意滑块若不滑离木板，最后二者具有共同速度． 图1 三、子弹打木块模型 1．子弹打木块的过程很短暂，认为该过程内力远大于外力，则系统动量守恒． 2．在子弹打木块过程中摩擦生热，则系统机械能不守恒，机械能向内能转化． 3．若子弹不穿出木块，则二者最后有共同速度，机械能损失最多． 【例3】　如图2所示，在水平地面上放置一质量为M的木块，一质量为m的子弹以水平速度v射入木块(未穿出)，若木块与地面间的动摩擦因数为μ，求： (1)子弹射入后，木块在地面上前进的距离； (2)射入的过程中，系统损失的机械能． 四、弹簧类模型 1．对于弹簧类问题，在作用过程中，系统合外力为零，满足动量守恒． 2．整个过程涉及到弹性势能、动能、内能、重力势能的转化，应用能量守恒定律解决此类问题． 3．注意：弹簧压缩最短时，弹簧连接的两物体速度相等，此时弹簧最短，具有最大弹性势能． 【例4】　如图3所示，A、B、C三个木块 的质量均为m，置于光滑的水平面上， B、C之间有一轻质弹簧，弹簧的两端 与木块接触而不固连．将弹簧压紧到不能再压缩时用细线把B和C紧连，使弹簧不能伸展，以至于B、C可视为一个整体．现A以初速v0沿B、C的连线方向朝B运动，与B相碰并粘合在一起．以后细线突然断开，弹簧伸展，从而使C与A、B分离．已知C离开弹簧后的速度恰为v0.求弹簧释放的势能． 预习导学 预习导学 课堂讲义 第十六章　动量守恒定律 课堂讲义 预习导学 课堂讲义 第十六章　动量守恒定律 预习导学 课堂讲义 第十六章　动量守恒定律 高中物理·选修3-5·人教版 习题课　动量和能量观点的综合应用 牛顿运动 动量 动量 时间 动能 能量的转化和守恒 图2 图3