地理区域定位高三复习.pptVIP

二、如何在复习中进行空间定位的训练？ 1.第一步---构建网格状的“心理地图” 在头脑中建立起一个粗略的“心理地图”。对于世界地图，我们要把握一些关键的经纬线(地理位置、特征鲜明的重要经纬线)，在脑海中形成一个网格状地球仪 。 3.第三步--放大局部区域，提取热点焦点地区 进一步精确该区域各地理事项的绝对位置和相对位置。整理该区域的地形、大气环流状况、气候、植被、洋流、工农业、城市等情况。关注这一年来发生的热点焦点问题区域的自然和人文地理特征。 选取世界地理分区中的撒哈拉以南的非洲按步骤进行空间定位。 相互之间讨论如何定位会更准确、更适用。 动手完成空间定位试题，写出定位的过程。 80°E 90 °E 100 °E 110 °E 120 °E 50°N A B C D F 大兴安岭 渤海 莱州湾 长江中下 游平原 钱 塘 江 台湾海峡 N S 东经120度 23 °26′N 怒 江 澜沧江 元江 西江 台湾 海峡 珠江 三角洲 W E 30°N 40°N ① ② ③ ④ ⑤ 喜马拉雅山 青藏 高原 横断山区 大 拐 弯 四川 盆地 长江中下游平原 W E 23 °26′N ⑥ 30°N 40°N 50°N ① ② ③ ④ 塔里木盆地 ⑤ 罗布泊 嘉峪关 内蒙古 高原 大同 太行山 北京 23 °26′N W E ① ② ③ ④ ⑤ 2.第二步—叠加自然地理要素 在已经形成的网格状心理地图上叠加六大板块图、13大气候区图、洋流模式图、大洲地形图，丰富我们的心理地图，让空间定位的地理参照物变得更丰富。 2.第二步—叠加自然地理要素 在已经形成的网格状心理地图上叠加六大板块图、13大气候区图、洋流模式图、大洲地形图，丰富我们的心理地图，让空间定位的地理参照物变得更丰富。 2.第二步—叠加自然地理要素 在已经形成的网格状心理地图上叠加六大板块图、13大气候区图、洋流模式图、大洲地形图，丰富我们的心理地图，让空间定位的地理参照物变得更丰富。 2.第二步—叠加自然地理要素 在已经形成的网格状心理地图上叠加六大板块图、13大气候区图、洋流模式图、大洲地形图，丰富我们的心理地图，让空间定位的地理参照物变得更丰富。 案例分析 空间对东南亚定位的分析 23°26′N 0° 100°E 120°E 联系自然和人文地理特征充实头脑中东南亚的地图。 （2005年全国文综卷2）读图2回答3—6题。 3．九州一帕劳海岭 （ ） A．位于亚欧板块上 B．位于印度洋板块上 C．位于太平洋板块上 D．是太平洋板块和印度洋板块的界线 4．因板块挤压引发的地震多位于图中的 （ ） A．①②之间 B．②③之间 C．③④之间 D．④附近 5．马荣火山所在的国家是 （ ） A．文莱 B．越南 C．菲律宾 D．日本 6．马荣火山与九州—帕劳海岭的距离约 （ ） A．1400千米 B．1200千米 C．1000千米 D．800千米 考题赏析 C A C B 6820 6604 7450 1000 3000 2000 3000 4000 1000 A B （2005年全国文综卷1）非选择题第39题用图 * 近年来高考文科综合试题中往往从地理空间人手，要求考生对试题中给出的地理信息进行正确的空间定位，再以此为基础，分析、推理其他特征。如果空间判断错误，则一切都无从谈起。因此，如何正确判断地理事物的空间位置，掌握地理事物的空间结构特点以及空间联系的规律，已成为地理应考的首要问题。 一、空间定位命题呈现方式 1. 依据地理事物的地理坐标定位 2. 通过地理事物的相对位置定位 3. 根据地理事物的典型特征定位：如面积、轮廓和形状、气候、地形、植被、工业、交通、人口、城市等。 4. 用图例、注记、比例尺等图中信息辅助定位 5. 用题目中的文字提示信息辅助定位 6、剖面图定位 依据地理事物的地理坐标和相对位置定位 360 340 300 290 480 470 （2005年全国文综卷Ⅰ） 下图为亚洲两个国家略图。读图回答5-7题。 根据地理事物的典型特征（轮廓形状）定位 （2005年全国文综卷Ⅱ）第36题 （2004年北京春季文综卷）第36题 读图3和图4，并根据所学知识，回答下列问题：图3表示我国某主要地形区中某山自然带的垂直分布，图4是该地形区中某城市年内各月气温和降水量图。 根据地理事物的典型特征（植被、气候、地形等）定位 (2005年全国文综卷Ⅱ)39题 根据地理事物的典型特征（城市、河流、等高线）定位 （2005年全国文综卷Ⅲ）第36题 依据地理事物的地理坐标、相对位置、湖泊形状等定位 某岛