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夺宝奇兵 ——《认识搜索引擎》教学设计 太仓市新区第二小学 马 璇 教案背景 学生对象：四年级学生 学科：小学信息技术 课时：1课时 教学准备：网络教室，任务单。 教学课题 通过“夺宝奇兵”这一主题，请学生学会在网络中寻找相关资源的方法，以设定游戏情景、闯关等活动方式，通过学生的自主探究、小组讨论、教师的有效引导，掌握搜索引擎的基本概念、如何运用搜索引擎在网络中查找信息。 教材分析 本课内容是基于苏教版小学信息技术上册，教学内容主要是让学生认识搜索引擎，在后续的教材中下载图片、文字、网站、软件都需要广泛的运用到搜索引擎，所以单独开辟一节课让学生来了解，经过对于搜索引擎有了一个宏观的概念，那么下载篇目的学习也就容易了许多。因此，确立了如下教学目标： 知识目标：1.了解搜索引擎的概念，知道常用的搜索.学会用搜索搜索相关信息内容的网页及网站1.培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣。 2.体会网络给我们生活方式带来的巨大改变，激发学生热爱信息技术的情感G / 这些都是搜索网站，在生活中比较常用是百度网站，今天我们就以百度网站为例认识一下搜索引擎。 （1）打开方法 输入网址： 学生操作，教师个别辅导。 师：请学生描述百度网站的界面，学生回答。 布置任务： 任务一：寻找“烤羊的做法” 出示任务：灰太狼请喜羊羊寻找的第一件宝物是“烤羊的食谱”。请同学利用搜索引擎进行寻宝。 学生操作。请学生前来演示。 师导出：关键词的概念。以此为例，讲解怎样使用关键词。 任务二：寻找“孜然”的照片 出示任务：找到食谱后，灰太狼又让喜羊羊帮助他找孜然这种调料的照片，聪明的小朋友们快帮帮我吧。 学生操作。师提示：选择百度中的图片选项进行寻找。 任务三：寻找“喜羊羊和灰太狼”主题曲 出示任务：最后一个宝贝，灰太狼要寻找动画片主题曲，离胜利就差一步了，同学们加油。 学生操作，并请学生演示。 （设计意图：采用任务驱动法和情景教学相结合，让学生在游戏活动中获取搜索引擎的相关知识，学生记忆深刻，三个任务能够很好的结合生活，分别从文字、图片、音乐的角度进行搜索，也为后期的下载版块教学做基石。） 课堂练习 师：喜羊羊在同学们的帮助下，成功的打败了灰太狼，可是灰太狼又逃跑了，喜羊羊决定全市大搜捕，但这个时候也需要一些关于灰太狼的资料，请同学们完成任务四：抓捕灰太狼，帮助喜羊羊找出灰太狼。 任务四：抓捕灰太狼 出示任务：要抓捕灰太狼，就要做一张通缉令，通缉令上要有灰太狼的照片和灰太狼的简介，请帮助喜羊羊在互联网中找到这些内容。 学生操作、 教师提示：小组内部互相帮助，在帮助的时候“动口不动手”，通过小组的力量共同完成任务。 课堂反馈 请每个小组展示他们搜集来的资料，并讲解操作的方法。 总结 师：今天我们一起帮助了喜羊羊解救出了他的同伴们，也帮助他找到了灰太狼的相关资料，谁能够回顾一下，找寻资料用到了什么方法？ 生回答。 师：相信同学们在今后的生活中，能够利用好搜索引擎，快速的在互联网中找到你们需要的东西。 教学反思 本课采用情景教学和任务驱动相结合的方式进行学习，学生在课上参与的积极性高涨，能够大幅度地提高学习的效率，在完成任务的过程中，部分学生也充分发挥了“小老师”的作用，不仅能够大方的上台讲解，还能够在操作的过程中帮助周边同学，一方面让其他的同学获益，另一方面也提高了这些“小老师”的思辨能力和口才。通过这样的一节课，也为后续的下载图片、文字、音乐打下了良好的基础，学生也迫切地想知道这些资料怎样下载到自己的电脑中，那么这样的一节课，不仅完成教学目标，还能够成为一节“种子课”，不仅为学生埋下技能的种子，更埋下了对网络正确认知的种子。