溪头镇中心小学优秀诗文诵读活动方案.docVIP

“诵读千古美文，争做博学少年”古诗文 诵读活动方案 根据县教育局教研室和镇中心教研组的工作部署和要求，为弘扬传统文化，培育民族精神，陶冶学生审美情趣，培养高尚情操，提高人文素养，我校决定开展“诵读千古美文，争做博学少年”诵读优秀古诗文系列活动。结合本校实际，制订如下方案： 一、活动主题：诵读千古美文 争做博学少年 二、?活动目标?： （一）通过活动，激发学生的读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；? （二）借助诵读优秀诗文活动平台，让学生诵经典、记经典、用经典，提高语言素养，为提高学生综合素养和终生学习发展奠定基础。? 二、诵读内容： 各年级教材中的古诗和《义务教育语文课程标准》推荐的一至六年级（75篇）优秀古诗文。 三、参加人员： 中心小学本部全体师生。 四、活动实施： （一）动员准备阶段（3月份） 1、教导处收集校对各年级必背古诗文，印发“古诗文背诵表”和各年级古诗文诵读材料等资料； 2、班主任召开“诵读千古美文，争做博学少年”主题班会，开展广泛宣传发动，营造浓郁活动氛围。 （二）班级活动阶段（4月上旬至6月下旬） 1、利用课前准备5分钟组织开展诵读，每节课任课教师负责组织，值日领导加强监督检查； 2、各班语文任课教师利用早读等时间对字音、朗读节奏等进行必要指导，并每周对所任教班级学生背诵情况进行检查，力争6月底全校学生成诵率100%； 3、班主任组织“看谁背得又多又快”等诵读竞赛和班内诵读比赛等多种形式活动，借以激发学生的诵读兴趣和热情，提高诵读实效。 （三）组织比赛阶段（5月上旬至6月中旬） 1、背诵比赛时间（具体时间待通知） 校级比赛时间：5月上旬； 片级比赛时间：5月中旬； 镇级比赛时间：5月下旬； 县级比赛时间：6月中旬。 2、背诵比赛组织办法： （1）个人参赛奖。分一、二、三年级和四、五、六年级两个板块组织比赛和评奖，具体比赛操作办法参考镇比赛办法另制订具体方案。 ①声情并茂：自选、抽选各一篇诗文进行诵读（可以配乐或表演）。 ②对答如流：选号答题（每人答5道题，有背诵、问答、填空或续句等）。 ③滔滔不绝：5分钟内，看谁背诵多（题目、作者、正文要完成）。 （2）优秀集体奖： 在5月份下旬每班抽查3名学生，考查各人5分钟内背诵多少首古诗，参照镇比赛标准当场评分，所抽查学生所得分总和为班集体所得分，低年级组（一至三年级）、四年级组各设优秀集体奖4名，五年级组、六年级组各设优秀集体3名，获奖班级班主任及语文教师期末绩效增加1次先进班奖励（既当班主任又担任语文课的教师只增加1次先进班奖励）。 3、学校增设比赛项目，具体比赛、评奖办法另定方案。 （1）古诗文书法比赛：一二年级开展硬笔书法比赛，三至六年级开展毛笔字比赛； （2）古诗文美术比赛：一至六年级学生参加，挑选切合主题的作品进行评奖； （3）古诗文作文比赛：三至六年级学生参加，征文比赛办法另定方案。 五、活动要求： 1、班主任、任课教师要站在为了学生终生可持续发展的高度，按学校活动方案精心策划，严密组织，确保活动取得良好成效，力争在校、片、镇、县比赛中取得优异成绩； 2、学校领导、教导处要加强监督，定期组织人力对各班活动开展情况进行督查，确保各班活动组织落实到位。 附件：1、“诵读千古美文，争做博学少年”背诵比赛方案 2、“诵读千古美文，争做博学少年”诵读材料 阳西县溪头镇中心小学（本部） 2015年3月25日 1