【教学设计】-北京亮起来了-语文-小学-王乃霞.docVIP

《北京亮起来了》教学设计 广饶县英才学校 王乃霞 导入 同学们，我们去年学习一篇叫做《北京》的课文。 知道了北京既有庄严美丽的天安门，又有许许多多的立交桥，又有繁华的商场，又有金碧辉煌的故宫。到了夜晚，这些地方又有了另外一番景致，今天咱们就来学习一篇描写北京夜景的课文——北京亮起来了。（板书课题，齐读课题） 整体感知 1.范读课文，学生听准字音。 2同学们，北京亮起来了，这篇课文生字比较多，比较难，下面大家试着读一下课文，不认识的字借助课本下方的小鱼多读几遍，现在开始。（生读课文，读完的请坐端正） 三、 品读课文 1.谁能像老师一样把第一自然段正确流利的读一遍呢？ （指名读，一个学生读课文） 2.同学们，看这个成语是夜幂降临，这里面藏着两个生字，他们是幕和临，看这个幕字，谁能给他们组一下词呢？开幕 闭幕 银幕 屏幕 。 3.同学们，遇到不认识的字时查字典是一种很好的方法，老师在字典中查到了“临”有以下几个意思，大家看看在夜幕降临中临是什么意思呢？ 生，到来。夜幕降临的意思就会晚上到了。夜幂降临后，整个北京城变成了灯的海洋，光的世界。这是一句什么句呢？（比喻句）把什么比作什么呢？把北京城比做了灯的海洋光的世界。（板书灯的海洋 光的世界） 4.课文中说每当夜幕降临，北京就变成了灯的海洋，光的世界，看下面这些图片就是夜晚的北京。（出示漂亮的图片）这是夜色中的北海公园，五彩缤纷的水立方，充满现代气息的首都博物馆，灯光灿烂的中华世纪坛，犹如火龙的长城，灯火通明的奥体中心。 5.同学们看了这些图片，你觉得北京的夜晚怎么样？ 生：北京的夜晚金碧辉煌、光彩夺目。 生：北京的夜晚很明亮，很美丽。（师在课题的亮字下打重点记号） 生：北京的夜晚是灯的海洋，光的世界。夜晚的北京是一座不夜城。 生：…… 师：课文里有两个词帮我们概括了夜晚北京的特点，知道是哪两个词吗？ 生：应该是“明亮”、“辉煌”。 对啦，用课文的最后一段话来说就是就是夜晚的北京多么明亮，多么辉煌！（板书明亮、辉煌） 同学们谁来读读这句话呢？（两到三个）咱们齐读一下吧！ 看辉煌这个词，出示古字，同学们猜一猜这里面那个字是辉，那个字是煌呢？解释辉，一个人在车上拿着火把，形容很亮，煌形声字表示形的是火，表示声的是皇。辉煌一般连起来用，表示光辉灿烂的意思。比如金碧辉煌、灯火辉煌。学习写这两个字。 6.同学们我们知道了夜晚的北京多么明亮，多么辉煌！下面请同学们读读第2到第5自然段，思考每当夜幕降临，北京的哪儿亮起来了？ （生读课文思考） 7.是的，找的可真准，说明大家不光会观察，还特别会读书！ 师：（出示课件）咱们一起读读这几个地方的名字吧！（生齐读图片上的地名，学习府，你怎么记住他呢？） 8.A现在我们先走进北京城的中心、夜晚的长安街，谁来读读这句话？（出示第一句：长安街灯高照，川流不息的汽车灯光闪烁，像银河从天而降。指名读，点评）B谁知道什么叫银河？（PPT图片）D、这数不胜数的照明灯和一闪一闪的车灯汇集在一起，使长安街灯光闪烁、灿烂无比，就像天上那美丽的银河落了下来！夜晚的天安门城楼又是什么样的呢？请读第二句话（天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。）出示图片：夜晚的天安门城楼，在绚丽多彩的灯光照射下，金光闪闪，明亮耀眼，所以说她金碧辉煌，光彩夺目。 F读这句话。 （出示图片）J夜晚的长安街真美呀！谁再来读？ KL指明两到三个同学读。 M．这么多同学还想读啊，咱们一块来试一下吧。 齐读。 9.A长安街真是漂亮，下面咱们到环形路上走走。（出示图片）漂亮吗，漂亮。 那谁来读读这句话呢？ B “犹如”是什么意思？谁能给它换个词语来理解