【步步高】(浙江专用)2015高考物理大一轮复习 第六章 专题六带电粒子在电场中运动综合问题的分析课件.pptVIP

专题六 带电粒子在电场中运动综合问题的分析 课堂探究 学科素养培养 课堂探究 学科素养培养 专题六 带电粒子在电场中运动综合问题的分析 第六章 静电场 专题六　带电粒子在电场中运动综合问题的分析 考点一　带电粒子在交变电场中的运动 课堂探究 课堂探究 图1 课堂探究 图1 课堂探究 图1 课堂探究 图1 图1 课堂探究 课堂探究 课堂探究 图2 课堂探究 图2 课堂探究 图2 课堂探究 图2 课堂探究 考点二　带电体在复合场中的运动 课堂探究 课堂探究 图3 课堂探究 图3 课堂探究 图4 课堂探究 课堂探究 31．综合运用动力学观点和功能观点解决带电体在电场中的运动 学科素养培养 学科素养培养 图5 审题与关联 ①审题切入点： 受力分析和运动过程情境分析 ②明情景，析过程： 从释放点到A点、从A点到B点、从B点到C点、离开C点以后,各段物体受力如何？做什么运动？ ③理思路，选规律： 学科素养培养 图5 ④巧布局，详解析： 学科素养培养 图5 审题与关联 学科素养培养 学科素养培养 专题六 带电粒子在电场中运动综合问题的分析 课堂探究 学科素养培养 (2)设带电体沿竖直轨道CD上升的最大高度为h，从C到D由动能定理得：－mgh－μqEh＝0－mv2 解得h＝ m 在最高点，带电体受到的最大静摩擦力Ffmax＝μqE＝4 N， 重力G＝mg＝2 N因为GFfmax 所以带电体最终静止在到C点的竖直距离为 m处． 1．注重全面分析(分析受力特点和运动规律)，抓住粒子的运动具有周期性和在空间上具有对称性的特征，求解粒子运动过程中的速度、位移、做功或确定与物理过程相关的边界条件． 2．分析时从两条思路出发：一是力和运动的关系，根据牛顿第二定律及运动学规律分析；二是功能关系． 3．此类题型一般有三种情况：一是粒子做单向直线运动(一般用牛顿运动定律求解)，二是粒子做往返运动(一般分段研究)，三是粒子做偏转运动(一般根据交变电场的特点分段研究)． 【例1】一电荷量为q(q0)、质量为m的带电粒子在匀强电场的作用下，在t＝0时由静止开始运动，场强随时间变化的规律如图所示．不计重力．求在t＝0到t＝T的时间间隔内，(1)粒子位移的大小和方向； (2)粒子沿初始电场反方向运动的时间． 解法一：(1)带电粒子在0～、～、～、～T时间间隔内做匀变速运动，设加速度分别为a1、a2、a3、a4，由牛顿第二定律得a1a2＝－2 a3＝2，a4＝－ 由此得带电粒子在0～T时间间隔内运动的加速度—时间图象如图甲所示，对应的速度—时间图象如图乙所示 (2)由图乙可知，粒子在t＝T到t＝T内沿初始电场的反方向运动，其运动时间t′为t′＝T－T＝ 解法二：(1)带电粒子在0～、～、～、～T时间间隔内做匀变速运动，设加速度分别为a1、a2、a3、a4，由牛顿第二定律得qE0＝ma1，－2qE0＝ma2 2qE0＝ma3－qE0＝ma4 设带电粒子在t＝、t＝、t＝、t＝T时的速度分别为v1、v2、v3、v4，则v1＝a1v2＝v1＋a2 v3＝v2＋a3,v4＝v3＋a4 粒子从t＝时开始减速，设经过时间t2速度变为零． 0＝v2＋a3t2解得t2＝t＝0到t＝T内粒子沿初始电场反方向运动的时间t为t＝(－t1)＋t2 解得t＝ 【突破训练1】在金属板A、B间加上如图乙所示的大小不变、方向周期性变化的交变电压，其周期为T．现有电子以平行于金属板的速度v0从两板中央射入(如图甲所示)．已知电子的质量为m，电荷量为e，不计电子的重力，求：(1)若电子从t＝0时刻射入，在半个周期内恰好能从A板的边缘飞出，则电子飞出时速度的大小为多少？ (2)若电子从t＝0时刻射入，恰能平行于金属板飞出，则金属板至少为多长？ (3)若电子恰能从两板中央平行于板飞出，电子应从哪一时刻射入？两板间距至少为多大？ 解析　(1)由动能定理得：e·＝mv2－mv 解得v＝ ． (3)若要使电子从极板中央平行于极板飞出，则电子在电场方向上应先加速、再减速，反向加速再减速，每段时间相同，一个周期后恰好回到OO′线．所以应在t＝＋k·(k＝0,1,2，…)时射入． 【例3】 A、B为半径R1 m的E＝1×106 V/m、质量m＝1 kg、电量q＝＋1．4×10－5 C，从A点的正上方距离A点H处，BC段为长L＝2 m、μ＝0．2，CD段为倾角θ＝53°且离地面DE高h＝0．8 m的斜面．(取g＝10 m/s2) (1)若H＝1 m，物体能沿轨道AB到达最低点B，求它到达B点时对轨道的压力大小； (2)通过你的计算判断：是否存在某一H值，能使物体沿轨道AB经过最低点B后最终停在距离B点0．8 m处； (3)若